[家庭成员文坛] 沁园春·望儿谣

龙立彪

音频：诵读《沁园春·望儿谣》

作者：龙立彪

《沁园春·望儿谣》

2025年8月

作者：龙立彪

黔岭之上，

云缕轻飘；

苗寨之间，

清风徐来。

父爱如山，

言辞虽朴，

却满含至真之理。

不识文字之繁，

却心怀慈悲之念；

劝善之言频出，

家训秉持真如之道。

雏燕终将离巢去，

雄鹰展翅向天涯，

五子各奔前程，

犹似星汉灿烂，

前路无垠。

凝望远方，

任儿女遨游四海，

天地宽广，

自有其运数与机缘。

何必百般踌躇，

深信因果轮回，

三世各有其途。

强求终是徒劳，

唯添岁月霜雪；

顺其自然而行，

方能得人生瑰宝。

鸽哨响彻云霄间，

鹏程万里展宏图，

智慧需深耕细作，

方能收放自如，

游刃有余。

千秋大义存于心，

伴清江悠悠流淌，

明月高悬，

枝叶扶疏，

映照人间真情长存。

下图：慈母把五个儿子都送出苗家山寨当了干部，1993年7月20日同时回故里和母亲团聚合影。

左起：老大（龙立梧），老四（龙立仕），老五（龙立彪），老三（龙立湖），老二（龙立榜）。

音频：诵读《沁园春·望儿谣》注释

作者：龙立彪

《沁园春·望儿谣》注释

2025年8月

作者：龙立彪

【词牌选解】

“沁园春”调势开阔，宜抒壮怀，与本词中的“鹏程万里展宏图”和“清江悠悠流淌”的宏大意境相契，暗合家庭教育中“放手”与“守望”的辩证格局。

一、 黔岭：

指贵州省黔东南苗族侗族自治州，这里用以描绘词中作者故里所处的自然环境，富有少数民族的地域特色。

二、苗寨：

作者故乡是贵州省锦屏县偶里乡苗族村落，贵州是多民族聚居地，苗族文化丰富，苗寨风清，形容作者故乡环境宁静和谐。

三、父语质朴：

指作者父母的话语简单直接，没有华丽的辞藻，却饱含深情与智慧。

四、不识文字之繁：

作者的父母因身在旧社会，没有条件上学读书，他们都不识字，天资聪明的父亲跟湖南怀化地区来的补锅匠学习也仅仅只会写自己的名字。

五、心怀慈悲之念：

作者的父辈虽然没有文化，但内心充满善良，在生活中始终传递正能量。

六、劝善之言频出：

作者父母经常教导子女行善积德，强调道德伦理的重要性，教导孩子们要做好人，不做孬种。实践证明父母是第一任老师，作者五兄弟走出苗家山寨成为干部工作到退休没有一个人犯错误。他们个人简历详见文章链接：龙氏家族谱本——龙立彪整理版

下图：1952年龙立彪全家合影（大哥参加志愿军赴朝参战没有在家）

第一排左起：老五、二女儿

第二排左起：母亲、奶奶、父亲、老四

第三排左起：大女儿、老三、老二

作者五兄弟都走出苗家山寨成为国家干部，这样的家庭在我们千家户的偶里村和苗族地区是少有的。

七、家训秉持真如之道：

“真如”在佛教中指真实不变的真理，此处借指家庭教育的核心是真诚、正直的原则。

八、雏燕离巢去，雄鹰展翅向天涯：

比喻子女长大成人，离开故土，各自追求梦想，雄鹰展翅象征勇敢和自由。

九、五子各奔前程：

新中国成立后第六个年头，作者父亲不幸去世，母亲接过家庭的重担，继续发扬家庭文化的传统，作者五兄弟长大一个她送走一个，五兄弟各自向着美好的未来前行。

十、凝望远方，任儿女遨游四海：

母亲深情地目送子女远行，给予他们无限的空间和自由。这位慈祥母亲在参加贵州黔东南州军属代表大会时说：“我把我的孩子们交给党教育培养，让他们好好为人民服务。”

十一、深信因果轮回，三世各有其途：

这里表达了对因果报应和生命轮回的信仰，认为每个人的一生都有其既定的道路，要自信儿孙自有儿孙福。

十二、强求终是徒劳，唯添岁月霜雪：

作者在这里强调过度强求只会带来徒劳和时间的流逝，有的希望值越高失落感越大，父母不要为此增添白发，增添不悦的岁月痕迹。

下图：龙立彪夫妇2024年10月在北京北海公园留影。

十三、顺其自然而行，方能得人生瑰宝：

倡导顺应自然规律，不强求，这样反而能获得生命中最宝贵的收获。

十四、鸽哨响彻云霄间，鹏程万里展宏图：

鸽哨象征和平与希望，鹏程万里则比喻子女前程似锦，志向远大。作者的父母倡导当父母的一定要放心让身边的鸽子自己飞。

十五、智慧需深耕细作：

强调智慧需要通过不断学习和实践来积累和提升，如同耕作土地一样需要耐心和细致，当父母的一定要相信竹笋一定会高过竹。

十六、千秋大义存于心：

通过自己家庭的实践，作者相信永恒的道德原则和人生哲理深植于心，将成为指导行动的准则。

十七、清江悠悠流淌，明月高悬，枝叶扶疏：

作者用自己故乡流向洞庭湖的清水江描绘了一幅宁静美好的自然景象，象征着心灵的平静与和谐，以及时间的流转与生命的延续。整句营造出一种超脱世俗、追求精神升华的意境。

【本文哲学内核】

作者通过全词将苗族侗族万物有灵、因果相承的传统宇宙观，与道家“无为而治”、儒家“修身致远”思想相融合，最终升华为“道德奠基-自然生长”的家庭教育哲学。

[结语]

此词以贵州黔东南风物为背景，重在化用“鸽哨”“清江”等意象，诠释作者赞扬“放鸽自飞”的教育智慧。以“强求终枉”与“顺其自然”对照，揭示“因果各有途”的玄机，结尾以故乡山水明月作喻，暗喻自然之道如故乡清水江永恒流淌。全词紧扣“放手”内核，将少数民族朴素育人哲思凝于词韵之中，值得心系“望子成龙”理念的父母借鉴思考。

下图：本文作者龙立彪（老五）于1970年入伍，在中国人民解放军00215部队立三等功三次，于1983年10月随部队集体转业，这是转业前留影。

龙立彪从1975年起一直从事财务会计工作直至退休。简历见龙立彪入编故乡县志 《锦屏人物》

视频：本文作者龙立彪夫妇在自己创建的北京阳光俱乐部《2025年迎新春团拜会》上表演湖北民歌《黄四姐》。

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