“红烛辉灿” ‍——庆第41个教师节 ‍ 九月主题征文启事 ‍ 《雁荡飞》48期

力一平

一、题目

六月童声荡漾，是属于花季少年的；七月赤旗飘扬，是属于共产党人的；八月军歌嘹亮，是属于人民子弟兵的；而九月的大地注定属于持烛而行的人民教师的。

教师如灵魂的导游，在人生的三岔路口举起思想的火把，为青少年指路导航；似护花的春泥，默默付出所有，托起一春又一春的桃李芬芳。在教师节第41次光临的日子里，叫我们怎能不热泪盈眶地放歌一曲《红烛之歌》呢？

为了助力文友将《红烛之歌》唱得嘹亮，我们以《红烛之歌》为主题旋律，分拟两题，供文友任选一题撰稿。

题目：

【同题】魂系梦牵的老师

【同题】烛照荧煌的园丁生涯

【说明】选写《魂系梦牵的老师》，则需穿越历史的隧道，翻开个人《教苑历史画册》，寻觅一位或两三位让你魂系梦牵，曾用那一束束烛光照亮你懵懂迷雾岁月的恩师，描绘心中永远铭记的园丁。

选写《烛照荧煌的园丁生涯》，则是描述自己怎样献出青春、一生，历数十春秋，熬千万个日夜，编织出“忠诚党的教育事业”信仰的图谱的；又怎样用心血、精力孜孜不倦撰写值得被时代铭记的《红烛之歌》的。

二、作品 9月5日

1、秋韵

【同题】魂系梦牵手的老师

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2、原野

【同题】魂系梦牵的老师

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3、雁翎·魏

【同题】魂系梦牵的老师

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9月5日

（1）文欢宇

【同题】魂系梦牵的老师

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（2）晴墨斋

【同题】魂系梦牵的老师

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三、缘起

时值金秋九月，当飒爽秋风拂过一望无边的知识瀚海之际，我们驻足岸边，仰望人类文明星空中最温暖的星座——红烛星。当我们身临杏坛，凝视那三尺讲台上永不熄灭的红烛辉光，校园红墙上“教师是太阳底下最光辉的职业”13个金色大字，镀上金色的阳光，熠熠生辉。

教师，一个平凡习见的称谓，凡为人师者，一生以“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”的精神，矢志不移地去履行“教书育人”的不平凡的天职。

共和国的第41个教师节又将光降，我们又将置身于缅怀心中的恩师或回顾耕耘杏坛的岁月。在这用文字铭记红烛秉照莘莘学子前行的传承时刻，我们叙事散文文友会决定于9月，面向美篇文友发起“红烛辉灿”主题征文活动，邀请诸位执笔书写师道传承的永不熄灭的红烛辉光。

附：教育部《关于庆祝第41个教师节通知》

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三、细则

（一）创作主题‌

征文题目二选一：《魂系梦牵的老师》或《烛照荧煌的园丁生涯》

（二）核心视角

通过具体场景、细节刻画，展现教师个人的人文厚度、精神海拔、独特风采。

‌（三）文体要求‌

叙事散文体裁（非虚构性创作），通过描绘典型的事件片段，表达“烛光辉灿”的主题。情感浓度与思想深度并重，避免口号式抒情和空洞无物的议论、评价。

‌（四）篇幅规范‌

1500～2000字（浮动范围±10%）

特别提示：超300字将影响参评资格

（五）入围标准

1、情感真实。表现对教师的高山仰止，对园丁育桃李的如海深情。

2、思想升华。站在时代的高度，从历史的宏观和现实的微观，实事求是地评价教师的平凡又不平凡。拒绝道德说教。

3、文学审美。语言符合语法和逻辑的规则，达到清新、朴实、灵动、隽永之美。

（六）殷殷寄语

当粉笔灰落成岁月的雪，当教案纸叠成时光的梯，我们期待文友们用文字完成九月这场庆祝第41个教师节的庄重仪式——不仅仅是讴歌，而是见证；不只是仰望，而是对话。

让我们共同启开记忆的闸门，把那些藏在作业本批注里的温度，印在讲台足迹中的坚持，用我们的柔指敲出醉人的华章，使闪烁在杏坛的红烛辉光，展现永恒的生命力。

‌在创作中应该高举“为打造叙事散文文友会代表作”的彩旗，执着“我手写我心、我手叙我身边事”的理念，坚持“认真打磨文字，为维护祖国文字的规范与健康”的精神。拒绝“为求双精虚名，敷衍塞责、拖拉蒙混、以旧充新、搬运AI”等不良写作的作派。

‌我们应该赓续传统和现代写作的创新‌精神，将郑板桥的“眼中之竹、手中之竹、心中之竹”的三维构思框架，王国维的“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的写作意境，嵌入我们可视创作图谱，不断提升、提升增强我们文学创作的专业高度、厚度。

‌总之 ，九月征文的情感锚点‌是，以“烛光”核心意象贯穿始终，呼应材料中“照亮知识山路”的隐喻 ，为共和国第41个教师节献上我们的华章。精心用“启明星、红烛、春蚕、春泥、园丁、孺子牛”等教育符号，构建人民教师的精神谱系。

四、要求

征文”“自撰文”写作要求‌

‌1、每位作者每月只能在“参与征文”或“自撰文章“中任选一种方式参加。不得兼项。实行双轨制的初衷是，除提高金卡会员的“竞争意识”和参与征文的积极性外，为的是吸引美篇中的写手，扩大本圈写作群。所以本圈金卡会员宜将主要精力用于撰写征文，积极投征文稿，以保证征文的投稿数；不宜参加“自荐”活动。

‌2、原创性‌：作品须为原创，未公开发表，严禁抄袭。严禁套改旧作，新瓶装旧酒。

可运用AI协助写作，修改文章，但是不得全部照搬。因融入作者的思想、感情、个性。凡检测“AI写作痕迹超30％”，一律取消入选“推荐双精”资格。

‌3、活动时间‌

‌投稿和截止‌：每月5日～25日

九月：9月5～25日

4、特别提醒诸位文友，欲参与此征文活动，务必关注下页“征文写作格式或常规细则”。倘有其中一项违规，则作品不予“推荐双精”！

五、格式

叙事散文“美篇精选”写作格式

1、扣题

“同题征文活动”是一种“选拔性的命题作文”。因此，征文命题会特意“设置”审题门槛”，即“故意制造模糊”。目的是考核参赛者的阅读能力，在审题立意这个环节，就初步将参赛者划分为上中下三等。是故，能否入围“推荐美篇精选”，审题是关键的第一步。

扣题包括“开头点题”““正文阐题”“结尾收题”。

自主写作投稿为“自拟题目”，亦应做到“文题相符，主题正确鲜明。

2、合体

本圈的文章体裁限定为叙事散文，这是本圈的特色，亦是参与“月度同题大赛，获推荐双精”美友的必备条件。

叙事散文是一种以记人叙事为主，洋溢着浓厚抒情气氛的散文‌。它通过对人和事物的具体叙述和描绘，表现作者的认识和感受。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。

文章应以叙事为主，应叙写一事或两三事的片段，进行具体、清楚、鲜活、生动的描述。“具体的事”是“血肉”，生动的“细节”是“亮点”，只有在这两方面下功夫方能“突出文章的灵魂”。

叙事散文必须清楚交代六要素，‌形散神聚‌，‌情感真挚‌，语言优美‌隽永，文采斐然的特点。合语法、逻辑、修辞为起码要求，病句太多的文章，直接涮下。

记事记叙文的文体特征与叙事散文文体近似，只需做到文代“六要素”，结构完整，语言规范即可。

3、合规

无论是叙事散文还是记事记叙文，应做到文章体式、结构布局、语言规范“大体需有”，符合写作的“常规”。

无论是“参与征文”还是“自主投稿”，欲获“推荐双精作品”资质，应做到：

立意明确、中心突出；材料具体生动、有真情实感；结构严谨、注意照应；详略得当、 开合自如；语言精当，规范流畅。无错别字病句，能区分“的地得”。

4、合格

美篇的名片是“图文并茂，文采斐然”，因此讲究内容之美的前提下，应虑及图片之美，做到图文契合，浑然一体。

（1）首页题目应配亮丽的题图。参加征文题图的题目加前缀，题目随后。

如：【同题】魂系梦牵的老师

【同题】烛照荧煌的园丁生涯

自主写作前加前缀

如：【自荐】八月荷花香江南

（2）每文的图片最少5张，不超过8张。第一张照片后开始写“正文”，正文前勿再重复署名、列标题、加美篇号。

特别注意‼️图片力求美观，勿用随手拍、卡通画片，大头贴。翻拍图片讲究质量，勿使用拼图。图片不能有外平台水印，不添加文字！

（3）一张或两张照片配“一段文”，图尽量配文，文章整体协调顺眼。

（4）按文章通用规范格式排版，每段开头空两格，段与段不隔行。不得用网络格式。

（5）标题字号用大，正文字用标准。不选择草体、斜体，文中字不搞多色字。

（6）正确使用标点符号。

参加征文作者和“自主写作者务必认真仔细阅读此“写作要求”“评审标准””“参赛须知”，严格按规定撰写参赛征文，写出自己的“代表作“，力争自己的作品成为本圈、美篇平台的“代表作”作。

否则，有违上述任何一项“规定”，则一票否决，无缘“入围推荐双精”。

六、附录

教师节资料

1、教师节背景

设立时间:1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过国务院议案，正式确立每年9月10日为教师节，旨在肯定教师的贡献，营造尊师重教的社会氛围。

2、历史传承

尊师传统可追溯至西周，古代以孔子诞辰为“教师节”，汉代皇帝率百官祭孔，唐宋选拔优秀教师嘉奖，清代甚至为教师加薪、升职。

3、现代意义

2024年是第40个教师节，教育部将主题定为“大力弘扬教育家精神”，凸显教师作为“人类灵魂工程师”的角色。

4、社会影响

从1985年首个教师节学生自发打出“教师万岁”标语，到如今1800万教师支撑全球最大教育体系，教师节已成为弘扬师德、推动教育强国建设的重要载体。

5、节序计算

1985年9月10日，这是新中国第一个教师节。根据年份计算，‌教师节起始于1985年。2025年与1985年相隔40年，因包含起始年份，故至今年2025年总次数为40+1=41次。