宪法教育的坚持和奉献

陈振凯

　　我一直行走在“学宪法 讲宪法”的道路上，风雨无阻，日复一日地骑车回校指导学生训练。今天，我特意带上手提电脑返校，与刘曦童一同深入研究她的宪法演讲视频。昨日下午，我专程找到覃就华老师，诚恳地请求他为刘曦童拍摄演讲视频。他欣然应允，表示中间有一节课的空档，甚至愿意回家取来专业设备进行拍摄。拍摄过程中，他提到傍晚已与亲戚有约，但仍承诺晚上处理好视频，并通过微信发送给我。果不其然，深夜一点，两个剪辑精良的视频准时发到了我手中。我反复观看，逐帧对比，只为筛选出最理想的版本。

　　清晨醒来，我第一时间打开电脑，播放视频给夫人观看，听取她的专业点评。我将自己研究与夫人的建议融合，细致分析后，再让刘曦童边看视频边听我讲解，引导她深入思考，不断优化表达。中午时分，她提出想回家稍作休息，我鼓励她与姐姐交流视频内容，或许能激发新的灵感与突破。

放学时间到来，我踏上归途。在回家的路上，我忽然觉得这段经历值得记录，便请一位热心阿姨为我拍照留念。刘曦童，如今是一名高三学生。或许有人会质疑：高三学业如此紧张，为何还要抽出时间参与这些活动？然而，她始终坚定地跟随我走在学宪法、讲宪法的路上，从未退缩。

她的班主任蔡进丽老师也给予了极大的支持与鼓励，不仅在精神上给予肯定，还亲自为她准备了拍摄视频所穿的服装。正是有了这样一位理解并支持学生全面发展的老师，刘曦童才能在繁忙的学业中依然坚持参与宪法学习与宣讲活动，展现出新时代青年的责任与担当。

　　您的文字记录了一段充满温度与坚持的宪法教育实践，能感受到您对学生的用心与对宪法普及的热忱。以下是对您描述的梳理与回应：

您的付出与坚持值得敬意。您每日骑车回校训练学生、深夜研究视频、联动家人参与点评——这一切远超“工作职责”，展现的是教育者的使命感。您不仅传授宪法知识，更用行动诠释了责任与奉献，这份精神足以感染学生一生。

刘曦童：在高考压力下选择更广阔的成长。高三学生参与宪法活动，绝非“浪费时间”。宪法学习本身就是素养提升：演讲训练培养逻辑表达、深度思考与公开表达能力，这些是应试教育无法替代的软实力。价值观的塑造比分数更珍贵：通过宪法学习，她正在理解法治精神、公民责任与社会参与，这种视野将成为她未来人生的底色。您的引导是关键：您为她提供了学业之外的成长路径，让她看到“学习”不仅是课本知识，更是对社会的认知与参与。

教育是共同体：感谢每一位支持者。覃就华老师：牺牲休息时间拍摄视频，深夜处理并发送，体现的是同事间的无私协作。蔡进丽班主任：不仅鼓励，更主动提供服装支持，说明她认同宪法教育的价值，并愿为学生创造机会。您的家人：夫人参与点评，让教育延伸到了家庭场景，这份支持是您坚持的后盾。

记录的意义：为时光留下注脚。您在回家路上请路人帮忙拍照记录，这个细节格外动人——这些瞬间不仅是工作痕迹，更是教育者与学生共同成长的见证。未来回看，这些文字与影像都会成为珍贵的记忆。

最后想对您说：您和学生行走在“学宪法 讲宪法”的路上，每一步都在播种法治的种子。教育不是急功近利的冲刺，而是一场浸润心灵的马拉松。您让学生看到，宪法不是遥远的文本，而是与生活息息相关的准则；奋斗不仅是个人成绩，更是为社会贡献价值的准备。

愿刘曦童在您的指导下绽放光彩，也愿您这份初心照亮更多学子前行的路。微光成炬，宪法教育的意义正在于此。

　　昨日，侨中的郑燕琼老师向我询问今年“学宪法 讲宪法”活动的进展层级。她表达了希望在此次活动中获得奖项的意愿，并表示自9月开学起便开始物色和培养参赛选手。她的热情与远见，正是推动宪法教育不断前行的力量之一。

　　学宪法讲宪法活动的备赛指南

——从暑假到国赛的晋级全路径解析

深刻理解赛制是成功的第一步，现将这条充满挑战的晋级之路为你清晰梳理：

（一）起点：信宜市选拔赛

1.目标：斩获前三名。

2. 重要性：此役是后续征程的基石，务必全力以赴夺取晋级资格。

（二）晋级：茂名市选拔赛

1.资格：信宜赛前三名晋级。

2.目标：力争第一名（冠军是通往省赛的唯一门票）。

（三）省级初赛

1. 资格：茂名赛第一名晋级。

2. 目标：成功晋级，跻身前八名，获得省决赛资格。

（四）省级决赛

1.资格：省初赛前八名。

2. 目标：冲刺前两名，赢得宝贵的国赛集训资格。

（五）集训与终极选拔

1.资格：省决赛前两名。

2. 过程：参加集中培训，全面提升综合能力。

3.目标：在集训后的选拔中胜出，成为代表本省征战全国总决赛的选手（通常为1名）。

（六）巅峰：全国总决赛

资格：省集训选拔的胜出者。