<p class="ql-block"> 金秋送爽，新程开启。为进一步提升班主任专业能力，打造有深度、有温度、有效度的主题班会课，省名班主任工作室共同体组建了由各工作室主持人及骨干教师构成的磨课团队，开展了一场高效、深入、富有创意的《开学第一课》主题班会集体磨课活动。</p> <p class="ql-block"> 新学期伊始，“开学第一课”作为点燃学生学习热情、凝聚班级力量的重要契机，承载着引导同学们明确目标、振奋精神的重要意义。凝聚集体智慧，共同参与“开学第一课” 的主题班会设计，以给更多班主任以启发和帮助。 </p><p class="ql-block"> 班会要求激励学生在新学期树立奋发向上的心态，培养积极进取的精神。班会中，可以结合今年的重要热点———庆祝反法西斯胜利80周年，如使用热映电影《南京照相馆》、“感动中国”、阅兵等素材(引经据典要求信息准确)，将历史记忆中的精神力量转化为当代青少年的成长动力。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、明确任务，分工协作</b></p><p class="ql-block"> 8月23日上午，磨课团队召开启动会议，明确任务目标与推进计划。各工作室依据研究中心指导精神，分头开展主题班会初稿设计。每一位教师都紧紧围绕学情分析、主题解析与目标设定，力求做到主题鲜明、逻辑清晰、育人导向突出。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、三轮磨课，精雕细琢</b></p><p class="ql-block"> 从8月24日至26日，团队利用晚间时间连续开展三轮线上+线下相结合的集体磨课：</p><p class="ql-block">· 第一晚（8.24）：各工作室汇报初稿设计，通过集体研讨选定最优方案，进行结构梳理与初步优化；</p><p class="ql-block">· 第二晚（8.25）：聚焦环节衔接与目标落实，深入研讨情感引导与行为训练的设计策略；</p><p class="ql-block">· 第三晚（8.26）：注重生成与延伸，完善教学细节，确保班会的实施性与教育实效。</p><p class="ql-block">每一轮磨课都是思维的碰撞、智慧的汇聚。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、</b> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">理念引领·策略赋能</b></p><p class="ql-block">————八大教学策略打造高质量主题班会</p><p class="ql-block"> 在本次《开学第一课》主题班会磨课过程中，我们以"从活动策划能力到课程开发理念"为核心指导思想，深度融合全国班会竞赛的七大要素，进一步提炼出八大教学策略，为班会设计注入专业内涵与创新活力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 🌟 惊之以奇 </b></p><p class="ql-block"> 创新导入抓眼球， 班会开场破常规，运用守门员现象、频道论等新颖形式，通过"哇哈嗯"原则瞬间吸引学生注意：让学生惊叹（哇）、开怀大笑（哈）、产生共鸣（嗯），为后续教学开展奠定良好基础。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 💡 诱之以思 </b></p><p class="ql-block"> 问题导向启思维， 借鉴"吃苹果的启示"，通过层层递进的问题设计，引导学生深入思考"正确事情在错误时间做"的后果，培养学生批判性思维和正确价值观。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">❤️ 触之以情 </b></p><p class="ql-block"> 情感共鸣促认同， 运用《扶起跌倒的道德》等典型案例，通过视频情境再现、两难选择等手法，激发学生强烈的情感体验，或感动、或愤慨、或忧虑，从而强化对班会主题的深度认同。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 📚 教之以法 </b></p><p class="ql-block"> 授之以渔重指导 ，聚焦"认清自我，规划人生"等实用主题，通过具体方法传授和技能训练，帮助学生掌握解决问题的方法论，实现从"知"到"能"的转化。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 🚀 深之以动 </b></p><p class="ql-block"> 实践体验促内化， 依据学习吸收率金字塔理论，通过小组讨论、实作训练、角色扮演等互动形式，将知识传授转化为行动体验，显著提升学习效果。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 🌱 信之以生 </b></p><p class="ql-block"> 留白空间促生成， 设置"请你站队"等开放式环节，给学生留出充分的思考空间和表达机会，尊重学生主体性，促进知识的自主建构与生成。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 🔝 拔之以展 </b></p><p class="ql-block"> 拓展延伸显价值 ，在主体内容基础上，通过《谣不可急》《我的家风我的魂》等拓展案例，进一步提升认知高度，延伸教育价值，实现育人效果的升华。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">✅ 夯之以行 </b></p><p class="ql-block"> 闭环设计保落实， 坚持"有要求就要有落实"的闭环原则，通过具体的行动任务和实践要求，确保班会成效从课堂延伸到日常，实现知行合一的育人目标。</p><p class="ql-block"> 这八大策略既相对独立又相互支撑，共同构成了一个完整的班会教学设计体系，体现了我们从单纯的活动策划向系统化课程开发转变的专业追求，为新学期主题班会的有效实施提供了坚实的方法论基础。</p> <p class="ql-block"> 这场教研实践不仅产出优质班会方案，更构建起"理论-设计-打磨-呈现"的标准化流程。正如石晓彤老师所言："好的班会课，是能用惊奇的导入抓住心，用深刻的问题唤醒脑，用真实的情感打动魂。"</p>