那些闪光的昵称

云淡风轻

下课铃一响，孩子们顿时像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳、扑扑棱棱地飞向教室后方，团团围住那张贴在墙上的牛皮纸。纸上画着一排排整齐的黑线方格，像一片待播种的田地。

我也好奇地凑过去，踮起脚尖从人群缝隙中望去——数学魏老师正半蹲在那儿，手握记号笔，正一笔一画往上面写着什么。

“老师老师，吉吉国王！90分！”一个男孩高声喊道。“好！”魏老师笑着应声，在其中一个格子里工工整整写下“吉吉国王”四个大字。

喧闹的人群中，一个清脆的声音穿透而出——“老师！写我！麦子！也90！”原来是说话轻声细语、温婉可人的张麦玟同学。“麦子”两个字很快被端端正正填进方格，像一粒饱满的种子悄悄落入土壤。小姑娘心满意足地挤出人群，脸上漾开了花一般的笑容。

孩子们依然叽叽喳喳说个不停，全然不知我这个班主任正立于他们身后。我默不作声，只是静静听着他们此起彼伏的欢闹和那些奇奇怪怪的词语。直到上课铃响起，他们才呼啦啦地散开，旋风般跑向各自座位。我终于有机会走近细看那张神秘的牛皮纸——

“儿童节”、“车轮子”、“王者”、“大赢家”、“游乐园”、“小P”、“赫赫有名”、“喜洋洋”、“楠楠”······一个个奇特的称呼跳进眼帘。

看了几个，我渐渐明白：这一定是孩子们自己起的昵称、定下的期末目标！于是，我像解密一样开始猜测每个昵称背后的主人。

儿童节”——“刘一”！这个倒好猜。再往下看，竟还有一个“留一手”。咦？我愣了一下，随即笑出来：“刘一”嘛，虽说更贴近儿童节的字面，可“留一手”这名字里透出的那股机灵劲儿和“凡事留一手”的江湖气，更像是个淘气又聪明的男孩子会起的名字！这样的话，“儿童节”准时那个整天笑眯眯、声音甜甜糯糯、活泼得像只小麻雀的小姑娘“刘一诺”啦。

“车轮子”？我想了又想，恍然大悟：是“车家浩”这个小机灵鬼。他思维敏捷、反应迅速、发言积极、行动如风，就像个飞速运转的小车轮，能量永远满格。“车轮子”既呼应他的姓氏，又贴切形容了他的个性，真是绝了。

“王者”？这霸气的称呼，非“王梓涵”莫属。这个小学霸上学期连续几次斩获年级第一，后来虽有失误，但她不气馁，快速调整状态，重整旗鼓，再创辉煌，可真是名副其实的“王者”归来！

顺着这个思路，我很快又猜出“游乐园”一定是文静爱笑的“宋乐缘”。她总是乐呵呵的，待人友善，和她相处的时候，就像走进了游乐园一般快乐。“大赢家”是“刘钰莹”——“赢”与“莹”谐音，踏实勤奋的她，一定能为自己赢来一片明媚的未来。“赫赫有名”一准就是“陈梓赫”。“楠楠”自然就是张逸楠。

“小P”呢，我一时有些摸不着头脑。魏老师笑着说：“‘潘’的首字母。”哦，原来是潘雯园这个可爱灵动的小姑娘。“喜洋洋”呢？是“刘艺洋”还是“杨洋”？魏老师说是“刘艺洋”。真形象，这个男孩就如同动画片中的喜羊羊一般聪明活泼，幽默风趣，整天蹦蹦跳跳，妥妥的开心果一枚。这么一想，我不由得惊叹于孩子们的创造力。

我一个一个地猜下去，仿佛走进了一个充满奇思妙想的童话世界。不知不觉间，下课铃又响了，孩子们再次蜂拥而至，继续他们的“命名游戏”，大声叫嚷着要写下的昵称。我笑着退到一旁，把舞台留给他们。

傍晚带女儿回家，我问起她的昵称。“飞毛腿！”她撅着小嘴说，“这不是我取的。我还没有想好，不知道谁就吆喝了这名字，魏老师就写上去了。”

“那我们想想看，这个昵称会不会有特别的用意？飞毛腿代表速度快、效率高呀！”我试着引导。

“哦，我明白了！魏老师和同学们是希望我能在学习上一路领先！”女儿在后座上欢呼起来，小手在空中飞舞，眼睛里仿佛落入了星星，闪烁着光芒。我透过后视镜看着她兴奋的样子，心里蓦地一软，忽然意识到：当一个称呼被赋予意义，它就真的会闪闪发光，照亮一颗稚嫩却蓬勃的心。这就是语言的力量！

一路上，女儿喋喋不休地地说着同学们的创意昵称：“白龙马”、“马吃草”、“杨树叶”、“Monday”、“吉普车”······每个昵称，都那么贴切又充满童趣。每个昵称背后，都是一个鲜活的孩子。

一张厚实的牛皮纸、一个个别出心裁的昵称，像一串串珍珠，串起了孩子们的个性、梦想和期待。它们不只是昵称，更是悄悄播进心田里的种子——总有一天，会开出独一无二的花。