对联赏读

天人合一

《对联珠玑阁》

系中国对联平台下之栏目

最佳对句赏读之一

那片白云曾恋我

当时黄鹤也知情

天人合一品读：

云恋我、鹤知情，藏在时光褶皱里的一段浪漫。

这是一副由未熟果联友出的上联，又由运河泛舟联友捉对而成的下联。两人对的可真教是一个珠联璧合。

“那片白云曾恋我，当时黄鹤也知情”，这副短联像一帧褪色的老照片，帧里是流云绕肩的恍惚，帧外是黄鹤振翅的余响。没有磅礴的意象，没有浓烈的抒情，却在“云恋”的轻灵中，“鹤知”的轻语里，藏着一段被时光浸润得只剩温馨浪漫的往事。

一，先说意象的巧。白云与黄鹤，原是古典诗词里常见的“过客”。白云常是缥缈的象征，或随风飘散，或伴游子漂泊，如李白“浮云游子意”，总带着几分疏离；黄鹤则多与仙意、远别相关，崔颢“黄鹤一去不复返”，写尽世事无常的怅惘。可在这里，它们都变了性情。“那片白云曾恋我”，一个“恋”字，让无定的流云有了执念。它不是天边漠然的一抹白，而是曾绕着“我”的衣襟、停在“我”的肩头，带着几分痴憨的亲近。“那片”二字更见私密感——不是漫山遍野的云，是独属于“我”的那一片，像童年攥在手心的糖纸，多年后想起，仍能摸到当时的温度。“当时黄鹤也知情”，黄鹤成了最贴心的见证者。它不飞远，不离去，就那样静静立在旁边，看白云如何恋着“我”，看“我”如何接住那片云的温柔。“知情”二字，让这只仙禽落了凡尘，成了守藏秘密的知己。它不说话，却把那段时光的细节，都融化进了振翅的风里。

二，再品时序的妙。“曾恋”与“当时”，像两只相扣的环，圈住了一段特定的光阴。“曾”字里有回甘，也有怅然——那片云的依恋已是过往，如今再抬头，云还是云，却不是当年那片；“当时”则锚定了时空，告诉我们黄鹤知情之时，正是白云恋着“我”的那一刻。没有说清楚哪年哪月，没有写明白云恋着“我”时，“我”在做什么，黄鹤又停在何处。但留白里偏有着无限的想象：或许是某个午后，“我”躺在田埂上，看云影在脸上游移，恍惚间觉得云在跟自己捉迷藏；或许是在江边送别，白云低低地压着船帆，像舍不得“我”离去，而岸边的黄鹤，正扑棱着翅膀，似乎在说“我懂你的不舍”。

模糊的时光里，反而藏着更真切的情感。就像我们回忆童年，记不清具体的日子，却总能想起某个午后的阳光、某朵花的香气——那些抓不住的细节，恰恰是最牢固永久的记忆。

其实，那份“小”与“真”才是最动人的。它不写家国天下的壮阔，不抒生离死别的悲戚，只写一片云对“我”的依恋，一只鹤对这份依恋的知晓。这份“小”，让情感落了地——原来自然的温柔，不必是“大漠孤烟直”的雄浑，也可以是“云恋我”的细碎；原来回忆的珍贵，不必是“人生自古谁无死”的壮烈，也可以是“鹤知情”的私密。

其实，这份“真”，藏在拟人化的亲昵里。当白云会“恋”，黄鹤能“知”，人与自然便没了距离。“我”不再是仰望自然的旁观者，而是被流云惦念、被黄鹤懂得的参与者。这种亲昵，像孩童与天地对话时的天真，不染尘埃，却足以让多年后的“我”，在某个相似的午后，一抬头看见云，就想起当年那片“恋着我”的白。

这副对联写的哪里是云与鹤？分明是我们心底都珍藏着的一段时光——那时，我们相信云会记得自己，鹤会懂得自己，相信万物有灵，相信自己被世界温柔地爱过。而黄鹤的“知情”，不过是替我们守住了这份相信：那段日子是真的，那份温柔也是真的，它们都被妥贴地收在时光的褶皱里，等着某天被一片相似的云、一声熟悉的鹤鸣，轻轻唤醒。

最佳对句赏读之二

竹隐山斋难觅路【西贝】

我眠石榻不知年【潇洒走一回】

天人合一赏读

竹叶叠着竹叶

把山斋的轮廓

揉成半透明的影

脚步是轻的

已被竹声吞掉

路是竹影织的谜

藏在

每片叶的褶皱里

找不找得到

倒成了次要的事

石榻把凉沁进骨缝时

我才懂什么是放轻

云影漫过眉尖

风卷走蝉鸣

都没惊到睫毛的颤动

醒来时

阳光在石上挪了半寸

像刚写完的半句诗

这一眠，把日子睡成了

没刻度的河

慢慢流淌

最佳对句赏读之三

壶中只剩烟霞债

眼底尽收山水情

天人合一赏读：

这是山人出句，战神对句而成的一副珠联壁合的对联。此副联句间藏着文人意趣与豪迈情怀的巧妙碰撞，赏读后颇有一番韵味在心头。 上联：壶中只剩烟霞债“壶中” 常暗指隐士的闲居生活或杯中酒、茶的意境，自带清雅脱俗的氛围感。“烟霞债” 是极妙的意象 —— 将山水间的烟云雾霞比作 “亏欠”，暗含山人对自然美景的眷恋：仿佛看不够、赏不尽这天地间的灵秀，反而成了一种温柔的 “亏欠”，尽显文人对自然的细腻情感与精神寄托。 下联：眼底尽收山水情“眼底尽收” 气势开阔，与 “战神” 的豪迈气场相合，有种胸怀天下、包揽山河的魄力。“山水情” 直抒胸臆，将山人的含蓄 “烟霞债” 化为直白的情感流露，既呼应了上联的自然意象，又以 “战神” 的视角赋予山水更浓烈、更壮阔的情感内涵，刚柔相济，意境互补。 上下联一隐一显、一柔一刚，从 “壶中” 到 “眼底”，从 “债” 到 “情”，将人们对山水的不同心境完美融合，确实是一副意趣盎然、对仗精妙的好联。

最佳对句赏读之四

慕卿素手胡笳弄

叹我白头故国思

天人合一赏读:

这是宗银贵老师出上联，并由欢喜就好老师对下联而成的一副佳联。这副对联如同一幅浸润着岁月沧桑的水墨画卷，在寥寥数语间勾勒出跨越时空的深情。“慕卿素手胡笳弄”，一个“慕”字直抒胸臆，将倾慕之情和盘托出，在我眼前仿佛浮现出一位玉指纤纤的佳人，悠然抚弄胡笳，乐音婉转，充满古典雅韵，令人心驰神往，有洛神赋之韵味。而下联“叹我白头故国思”，“叹”字饱含无尽沧桑，与上联的倾慕形成鲜明对照，一个满头白发的老者形象跃然纸上，对故国的思念如潮水般奔涌而出，岁月的流逝与家国情怀交织，在心底掀起波澜层层。