逐光之旅——巧家县2025年初中数学学科教师能力提升培训

黄方辉

教育的逐光之旅，总在不经意间邂逅璀璨。2025年盛夏，一场中小学学科教师能力提升培训，便如星河中掠过的流星，在教育的长卷上留下熠熠轨迹。

一、培训开幕，初心叩响

8月18日的巧家县第三中学，阳光织就金网，铺展在每一寸土地。中小学全学科培训的大幕在此拉开，教体局领导的致辞如洪钟，叩响教育初心，勾勒出清晰的前行蓝图。

陈运明老师谈师德师风与教育家精神，语如清泉，让师者之德的种子在心田扎根；刘霄老师的办学理念，诠释着“精耕细作，静待花开”的育人智慧；付廷花老师三十五年的乡村坚守，是教育信仰最动人的诗行；周彦老师的班级管理课，似打开一扇窗，照进家校共育的光亮；蹇富智老师的现代教育技术分享，则如科技之光，为传统教学注入新的活力。

二、初中数学组：逐光四日，收获满满

而初中数学组在巧家县第四中学的四日时光，更似逐光路上最亮的星群。

8月19日：凝聚团队，探索知识迷宫

晨曦中，培训仪式启幕。目标如灯塔引路，纪律似船锚稳航，班主任、班委与组员的凝聚，让我们成了并肩前行的教育共同体。

小组围坐时，教学困惑与心得坦诚流淌，课堂管理的秘诀、分层教学的经验，在交流中生长。杨其先老师带我们闯二次函数的迷宫，几何最值与存在性问题的迷雾里，智慧之光点亮了通途；李国华老师从思想到方法，铺开教学的星图，有趣的观点与公式，成了点缀其间的星辰。

8月20日：课标解读与课堂策略

孙体荣老师如领航者，细解2022版数学课标，一个个生动案例让课程目标与核心素养落地生根，平行线拐点、动点问题不再是壁垒，反倒成了进阶的石阶。

杨永芝老师的课堂实效策略如及时雨，分层教学、小组合作与评价技巧，让高效课堂有了模样；孔美玲老师的“三研”“四磨”理念，为教学奏响赋能的乐章，新课标下的课堂创新，有了清晰的路径。

8月21日：教材分析与教育技术融合

戴荣俊老师从新教材变化入手，以理论为基、案例为证，高效课堂建议与大单元设计如清风，吹散教学迷雾；张家巧老师借三角形全等判定，展现现代教育技术与数学的融合，几何画板让抽象知识变得可触可感。

邓庆鹏老师的分享如明灯，照亮师生冲突、专注力缺失等暗角，每一条策略都浸透着对教育的执着。

8月22日：中考分析与实践沉淀

王琼老师以《透视中考答卷》为题，带我们在中考海洋中辨明航向。近五年考情、命题方向、备考策略，环环相扣成完整体系。

午后的考试与作业，是这段旅程的终章音符——考试检验的不只是知识，更是学习的热忱；作业沉淀的不只是收获，更是理论向实践的迈步。

五日时光匆匆，授课老师们倾囊相授，每一堂课都是教育智慧的结晶；我们如海绵吸水，贪婪汲取着养分。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”培训落幕，教育的路却正长。这段经历会化作行囊里的珍宝，推着我们向新学期走去。曾有的不足是奋起的阶梯，全县优秀教师是前行的榜样。我们终将带着爱与责任，磨亮教学技艺，为学生点亮前路，让教育之花，在岁月里绽放得愈发绚烂。