聚焦核心素养，深研诗歌教学 ———2025暑期濮阳县九年级语文联合教研活动纪实

小谢清发

金秋送爽，学思同行。在这充满收获的季节里，由濮阳县教育局发起，濮阳县一中承办，有城东中学、五星二中、鲁河一中、子岸一中、十一中、安澜中学和海通一中七所兄弟学校参与，于2025年8月18日上午～22日上午共计五天，共同开展濮阳县九年级语文上册第一单元联合教研活动。

本次教研由县一中九年级语文集备组长谢艳茹老师主持，以“聚焦核心素养，深研诗歌教学”为主题，旨在通过集体智慧，探索现代诗歌教学的有效路径，提升学生审美鉴赏与语言表达能力。

九年级语文第一单元作为新学期的起点，对构建学生知识框架、培养核心素养至关重要。教学的精准度、有效性直接关系到学生的备考状态与最终成效。所以，本次教研我们格外注重“实效”二字 ，核心都是为了破解教学中的疑点、打通备考中的堵点。

在教研活动开始前，谢艳茹老师向老师们重申了启动仪式上金振江主任介绍的6+1高效课堂模式和操作方法，以及观课评课"三瑕一瑜一改进"的标准和要求。

第一阶段:

县一中九年级语文组老师们，做为此次联合教研的主备人，在谢艳茹老师的组织下分工合作，于18日～19日两天展示九上语文第一单元的三个学习任务八节6+1模式与诗歌的融合课。

老师们热烈讨论，积极发言，除疑惑，明步骤，析要点。

第二阶段:

20日～22日三天，兄弟学校的九年级语文老师们通过微课展示，把诗歌教学与6+1高效课堂模式融合一起，充分体现"师为主导，生为主体"的教学理念，达到了高效提质的良好效果。

微课展示

观课评课，老师们打破校际壁垒，开诚布公，坦诚以见。集思广义，对6+1模式的每一个环节，对第单元每篇课文的核心知识点以及突破重难点的策略方法都提出了独到的看法和中肯的建议。

老师们谈此次教研的收获和感受。

反思亦需直面困境。“6+1”易流于机械流程，失却诗歌教学应有的灵气与沉浸感。尤其在“议”的环节，浅尝辄止的讨论与诗歌的深邃本质常构成尖锐矛盾。模式是骨架，而对文学的感受、对生命的体悟才是血肉。

活动结束时，谢艳茹老师说:

总结此程，我们笃信：“6+1”模式绝非禁锢诗歌的牢笼，而是助其飞翔的结构之风。它将课堂从教师的独白转变为众声的交响，将诗歌从冰冷的分析对象还原为可触摸、可共鸣的生命温度。真正的挑战在于，我们能否以更渊博的储备、更精巧的设计、更敏锐的倾听，让每一个环节都浸润诗性光辉，从而点燃学生精神的烟火，照亮他们通往诗意世界的前路。