<p class="ql-block">＃DISC C3班21天学习Day21</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果做一场DISC+班主任班级管理的分享，大概思路：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一，介绍DISC理论</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">DISC理论源于马斯顿博士于1928年出版的《常人之情绪》，至今，DISC理论已经风靡全球，成为全球广泛采用的行为测评工具。超过80%的世界500强企业都在使用DISC理论选人用人。掌握了DISC理论就能判断人的行为倾向性，抓住提高人际敏感度的关键钥匙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">掌握了DISC原理之后，你大概可以判断一个学生他是属于什么样的行为风格。根据他的行为风格，跟他做有效的沟通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">DISC提供了沟通的“操作手册”：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对D型人，需直接高效，聚焦目标与利益；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对I型人，需给予关注与赞美，营造友好氛围；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对S型人，需多点耐心与共情，保障其安全感；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对C型人，需提供数据与逻辑，确保流程准确。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、运用disc行为理论原理搭建班级管理团队</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、具体事例，故事讲解，需要多看多学习海峰老师的书和视频</p>