一位普通教师的高光时刻

贺承德

我是一位普通的中学语文教师。阅读是我的家常便饭，写作是我的幸福生活。虽然平凡，但是充实。虽然普通，但是豪迈。当然，我的高光时刻不一而足。

一、我的文笔能云游

经常写作，悠哉！偶尔发表，妙哉！一旦我的作品被贵刊铅印，我的爱心必笑之，并且像个五岁的孩子，一蹦三尺高，跃到教室的讲台上，向我的学生们“炫富”。那表情俨然是“王婆”，那动作分明是在“卖瓜”。你也许会以为我把自己的作品夸耀成了一朵小红花，不，我是在抛砖引玉！我希望我的学生们的文笔，有朝一日，可以拥有三头六臂，轻轻松松地超越他们的老师的简单大脑。

即使是无名小卒，你也可以找到自己的用武之地。此为我的第一大高光时刻。

二、学生的文笔在绽放

我的第二大高光时刻，是我的爱徒们在《年轻的战场》上吹响了向写作进军的号角。

踏着阅读教学的台阶，我指导着我的学生们向着写作的宫殿迈进。在这里，我看到了学生们的文学之花的精美绽放。他们中的一些“千里马”般的作文，经过我的一番润色，最终在属性为“伯乐”的编辑那里得到了认证。从某种程度上讲，我是学生作品的AI。不止一次，我竟然这样厚颜无耻地解读着历史。当我把样刊、喜报和稿费掬捧到学生的心坎上的时候，我发现祖国的春天笑得比梦境还要完美：少年的牙齿开心成了白月光，少年的花容幸福成了小太阳。表面看，我成就了学生。实际上，我选择了成长。

三、语文的信心会开路

与其信口开河，不如信心开路。我知道，这条路是用诚信的美德完成的答卷。

最近几年，每逢暑假教师培训，区教体局的语文教研员殷永丰老师都会邀请我上台发言。她把三分讲坛留给了我，让我可以尽情地分享自己在“勤于阅读，乐于写作”的一亩地上的收获。

我把我的故事讲给同仁们听，讲坛下慧光如炬，掌声雷动。能够被雷神所赏识，我感觉我的高光时刻又来了。

普通又何惧？你可以把这样的日子煮成诗。平凡又何妨？你可以把那样的生活“话”成画。

只要拥有高光时刻，你就会觉得书山无怨，学海无憾。