采撷智慧之光，照亮语文新程 ——记常德市2025年义务教育新课程新教材小学语文市级骨干教师培训

兰兰

　　8 月 20 日至 8 月 21 日，2025 年常德市义务教育新课程新教材小学语文学科市级骨干教师培训班在常德市开放大学顺利开展。本次活动由常德市教育局主办，常德市教育科学研究院承办，湖南出版中心和常德开放大学协办，旨在全面推进新课标的实施，助力一线教师深入理解运用新教材，进一步提高小学语文教学质量，促进教师专业素养和教学水平提高 。

　　8月20号下午 2：30，研修活动正式开始。常德市小语教研员张璟老师简短致辞后，湖南幼专附属小学的杨洋老师带来了 《聚焦.衔接.增效——二三年级新教材修订要点解析与教学建议》的讲座。

　　杨洋老师首先讲解了二年级教材的修订要点及使用建议。她指出，二年级教材的修订要点主要有四个方面：一是二年级教材选文有变化，精简了课文数量，删减疑难篇目，突出了主题价值，优化了“我爱阅读”选文；二是语文要素优化，强化了关联和梯度；三是对教材的栏目进行整合，凸显了积累与运用；四是调整注音体例。针对低学段语文识字教学部分，杨老师建议教师把握第一学段教学目标避免拔高要求，遵循认识规律，提高识字效率，同时还要加强复现巩固，避免遗忘。

　　此外，对朗读教学的建议就是读正确，尝试用语气和重音读出感情，写话教学一定要把握基本要求，让孩子们有话写，愿意写，创造机会多写。最后明确二年级教学的本质在于护根工程：兴趣、习惯、素养。

　　接着杨老师详细讲解了三年级教材内容调整。新修订的语文教材进一步加强了单元的整体设计，多维度渗透了语文教材的育人价值，还增加了活动探究单元。在选文方面，新增《宝葫芦的秘密（节选）》《犟龟》《香港，璀璨的明珠》《一定要争气》等课文，这些课文的选取丰富了学生的阅读视野，培养了学生的坚持的品质，增强了学生对祖国地域文化的认知，以及传承了爱国精神。杨老师深入浅出的讲解为与会教师提供了指引，让教师们对三年级教材有了清晰的认识和把握。

　　杨老师结合单元主题对怎么教也给出了具体建议，三个半小时的讲座，真是干货满满。

　　随后学员代表进行了培训心得分享。

　　晨曦微露，学意正浓。培训第二日的序幕，由四位优秀的教师代表缓缓拉开。这是一场“同学说”，从一线教师的视角，为我们提供了学习新教材、践行新课堂的最鲜活样本。

　　学员分享的余热还未散去，紧接着，我们就迎来了常德经济技术开发区桃花山小学郑圣芳老师带来的专题讲座——《逆向整体设计，优化习作单元》。

　　整场讲座结构清晰、内容丰实，从“教学理念”到“操作路径”再到“理论依据”，三位一体，系统地回答了“如何逆向整体设计，优化习作单元”这一问题。

　　基于教学理念，郑老师给出了极具操作性的三步教学路径，让优化习作单元设计真正有章可循，一是厘清目标，明确方向，二是整体规划，高频练习，逐步进阶，三是及时反馈，不断提高。

　　真正的消化吸收，必须经过实践的淬炼，讲座尾声，一个富有挑战又极具吸引力的实践任务将全场的学习热情推向了高潮。以三上第五单元为例，这个单元要取得的学习成果有什么？习作如何评价？需提取哪些核心写作知识？

‍ 这个实践任务，让我们从被动的“听讲者”变成了主动的“设计者”。抽象的“理念”和“路径”，瞬间真切可感。清晰地触摸到了“怎么做”的脉搏，让我们信心倍增。

　　热烈的习作单元研讨让我们对如何“输出”有了更深的体悟。而语言的学习，“输入”与“输出”正如鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。接着我们迎来了汪菲老师带来的精神盛宴——《务本.求真，三年级语文阅读教学之我见》。

　　汪老师从三年级学生的学段特点出发，引领我们重新审视阅读教学的目标与策略，为我们打开了又一扇教学智慧之窗。她强调务本要做到重温朗读的味道，看见书写的力量，认识段落的价值。求真要做到见人、见文、见己。

　　这堂关于阅读的讲座，为我们提供了清晰的路径和丰富的工具箱。它让我们明白，三年级的阅读课堂，应是思维活跃、策略明晰、书声琅琅、其乐融融的成长乐园。

　　为期两天的培训渐入尾声，最后常德市小语教研员张璟主任为本次培训作了高屋建瓴的总结发言，为我们未来的教学实践指明了方向，并提出了三个期待：怀着敬畏之心走进教材，怀着柔软之心走进课堂，怀着行者之心继续语文探索之路。

　　培训落幕，征程再启。以梦为帆，以心为桨，下一次更好的相遇，就在我们每一节踏实践行的语文课堂里！