<p class="ql-block"> 暑气蒸腾，蝉鸣阵阵，然而教师们的学习热情却更炽热如火。8月18日上午，县一中和兄弟学校—— 城东中学、海通一中、十一中、 五星二中全体九年级历史教师齐聚一堂，正式开启暑期集体备课的序幕。</p> <p class="ql-block"> 开幕式上，学校领导殷切寄语，强调了新学年深化课堂改革、提升教学效能的关键任务，尤其鼓励大家深入探索并实践“6+1”高效课堂模式，为即将到来的毕业班教学注入新活力。</p> <p class="ql-block">开幕式</p> <p class="ql-block"> 备课的核心内容在历史分会场热烈展开。历史组全体教师紧扣“6+1”模式精髓——从“导、思、议、展、评、检”六个环节，到最后的“用（迁移训练）”，大家逐层解析，结合九年级历史教学实际，尤其针对世界史内容庞杂、线索交错的难点，集体研讨如何将理论化为课堂上的生动实践。老师们热烈讨论，思维碰撞，共同梳理知识框架，精心设计能点燃学生思考热情的问题情境。每一页课件、每一个设问，都经过反复打磨，力求让课堂的每一分钟都成为学生思维生长的沃土。</p><p class="ql-block"> 会议室里，讨论声此起彼伏，笔记本上写满了密密麻麻的批注与灵感。老教师倾囊相授宝贵经验，年轻教师则带来充满活力的新视角，新老传承间，智慧交融碰撞。</p> <p class="ql-block">研修第三天围绕“微课展示与研讨”核心环节展开。老师们精心准备，分别呈现了各具特色、精彩纷呈的历史微课。课后，全体教师进行了热烈而深入的研讨交流。</p> <p class="ql-block">金主任深入现场指导，聚焦“6+1”教学法在历史课堂中的实践与应用，组织全体教师进行了深入研讨和交流。主任强调，要以学生为中心，优化“导、思、议、展、评、检”六个环节，并高效衔接“用”的环节，切实提升课堂效能。与会教师结合课例积极讨论，共同探索如何将这一模式与历史学科深度融合，旨在强化学生史料实证、历史解释等核心素养，为新学期打造高效、生动的高品质历史课堂奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 这场暑期集体备课，不仅是对“6+1”模式这一教学利器的深入掌握，更是历史组全体教师对教育初心的集体淬炼。当暑热渐渐散去，我们带回的，是精心研磨的教学设计，是彼此激荡的集体智慧，更是那份为金秋课堂所准备的、沉甸甸的责任与热忱。</p><p class="ql-block"> 星光不负赶路人，我们耕耘的每一分心力，都将化为九年级学子前行路上的点点星光，照亮历史深处，也照亮未来征途。</p>