<p class="ql-block"> 当幼儿的小脚丫即将踏入小学课堂，如何让 “衔接” 少些磕绊、多些顺畅？永安小学刘春艳书记带领校级领导班子以实践为罗盘，以探索为路径，不断提升校级团队的创新管理能力。李金校长和行政团队围绕 “零起点” 课程、游戏化教学、分层辅导等核心举措，为幼小衔接铺就温暖且坚实的道路。</p> <p class="ql-block">一、“零起点”+ 游戏化：让衔接 “坡度” 更缓，兴趣更浓。</p> <p class="ql-block"> “幼小衔接不是‘抢跑’，而是‘稳走’。” 这是校长团队在实践中形成的核心共识。为避免新生因 “知识断层” 产生畏难情绪，校长团队牵头推出 “零起点” 课程体系，从源头降低衔接难度。</p> <p class="ql-block">二、分层辅导 + 课后帮扶：不让一个孩子掉队。</p> <p class="ql-block"> “每个孩子都是独特的，衔接速度有快有慢，我们要做的是‘因材施教’。” 基于这一思考，校长团队推动建立分层辅导与 “一对一” 课后帮扶机制，精准解决孩子的适应难题。</p> <p class="ql-block">三、多元评价 + 光荣榜：让每个孩子都能发光。</p> <p class="ql-block"> “衔接期的孩子更需要鼓励，一句肯定、一个表扬，都能成为他们前进的动力。” 校级团队深知评价的激励作用，创新推出 “五美萌娃光荣榜” 多元评价机制。</p> <p class="ql-block"> 从 “零起点” 课程的搭建，到分层辅导的落地，再到多元评价的创新，永安小学校级团队在幼小衔接的实践中，始终以孩子为中心，不断优化路径。这一过程不仅让幼小衔接更具温度与成效，也让校级团队在教育决策、课程设计、学情研判等方面的能力得到显著提升。现在永安小学已做好准备，静候每一位幼儿宝贝的到来，陪他们成功迈出从 “小朋友” 到 “小学生” 的关键一步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">制作：张志奇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：刘春艳</p>