<p class="ql-block"> 8月20日，第三天的培训在美丽的金寨县龙马村拉开序幕，一场集理论讲座与实践体验于一体的科学教育活动在此展开。活动涵盖科学史与科学教育讲座、跨学科实践探讨，以及前沿天文科研调研与观星实践，旨在提升教师的科学素养与教学创新能力，为基础教育注入新动力。</p> <p class="ql-block"> 石云里教授从教育发展的历史脉络出发，指出科学是一种人类活动的实质。他强调，科学精神的确立往往伴随着社会创新与发展，科学教育的使命不仅在于知识传授，更在于培养学生的理性思维与探索精神。讲座中，石教授提出，科学教育应继承历史经验，同时面向未来发展，突出实践、探究和思维训练。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，容兰老师围绕新课标下中小学科学教育跨学科实践开展讲座。容老师指出，跨学科实践能够打破学科壁垒，将跨学科融合在真实情境中应用，使学生在解决问题的过程中全面提升综合素养和创新能力。教师们结合案例探讨了自然观察、模型搭建及课程开发等活动的设计方法，深刻认识到跨学科实践在培养学生创新思维和实践能力中的重要作用，并通过具体案例在教学中设计更多融合型、探究性活动创新样本。</p> <p class="ql-block"> 此外，蔡一夫教授带领一线教师赴龙马村进行实地调研，近距离了解SKA射电望远镜项目，并开展观星实践。教师们实地参观望远镜建设与运行情况，深入了解其在射电天文学、深空探测及前沿科研中的重要作用。蔡教授指出，SKA项目是提升我国科研实力和科学教育水平的重要契机，并鼓励教师将前沿科技融入课堂，拓宽学生科学视野。在大别山夜空下，教师们观测夏季银河、多颗亮星，并结合天文知识进行讨论。今晚“走进自然、仰望星空”的实践活动不仅提升了自身科学素养，也为今后设计实践性科学课程提供了宝贵启示。</p> <p class="ql-block"> 两场讲座与观星实践活动，有效搭建了科研前沿与基础教育之间的桥梁，为科学教育创新发展注入了新的动力，推动教师在历史传承、跨学科融合及科技前沿探索中不断提升教学水平和科研能力。</p>