德智课堂培养——洛阳明德书院“文化好老师成长营”第六课

nanbeif

以文化心明明德，同心同愿行大道。

2025年8月20号上午，“文化好老师成长营”第六课在洛阳明德书院如期进行。

至要莫如教子，至乐莫如读书。学习文化、升级灵魂之旅，我们一直在路上。在这里，我们以《华夏文化好老师》和《孔子教学法》为载体，读明师之书，明明师之志，体明师之心，走明师之路。并和明师一起探寻圣贤教育智慧，解锁先祖教育心法，回归教育学习本真，打开人生幸福之门。

明师引路

曹老师深信文化的力量，学习，力行，体证。她发愿终身只做一件事：传承中华文化，普及家庭教育，利益千家万户。她是我们心中的“弥勒”，是我们欢乐的驿站和力量的泉源。

十多年来，曹老师将“爱我中华，教子有方”课程普及到东升三中，行知实验学校，希望路小学，高新实小等多所学校。同时，她在婆家、娘家两个家庭里传承文化，经常带着“俩妈”读书学习，2019年被评为“河南明德最美家庭”，2021年元月，她被洛阳文化局评为“最美文化志愿者”。她的个人事迹先后多次被洛阳电视台、“文明洛阳”、“洛阳晚报”报到。

闫合作老师，河南济源人，中共党员，1969年2月生，2018年7月去世，享年49岁。河南大学中文系本科毕业，济源市职业技术学校教师。河南省教育厅学术技术带头人，中原课改名师。济源市第八届、第九届、第十届政协委员。河南省孔子学会副会长，河南省老子学会副秘书长，河南省国学文化促进会副会长。2012年感动中原年度教育人物。他二十余年埋首经典，深耕细作，将孔子的教学方法、老子的教育哲学、《学记》的教育理论以及诸子的教育思想，融会贯通，整合创新，编著了《中式教育》、《孔子教学法》等系列教育丛书，并在许多学校推广应用，使得教育变轻松、课堂变有效、德智课堂培养、师生幸福成长。

沉浸式阅读



诵读经典，是一位文化好老师向下扎根的基本功夫。

心存善念，天必佑之；心存善念，行则久远。曹老师今天借助书页上的表格，帮我们理清了老祖宗留下来的孝、诚敬、利他、感恩等这些优良品质对我们生活和工作的影响。最后用《了凡四训》里的一句话给我们定心、加油：“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”

展演分享

本次领学者是李婷老师。她历史专业毕业，对中国历史文化情有独钟；她是两个孩子的妈妈，和家人和谐相处，一起经营一家旅行社；她是洛阳明德书院21期《教子有方》研修班优秀干部。她每天都用心研读，反复提炼，反复记忆，反复生成，反复思悟，每个故事、每一个数字读烂熟于心！她以学为径，以爱为光，在自我精进的道路上深耕不辍，更愿化所学为星火，点亮更多家庭的幸福路。‌

今天的主持是‌苗林湘老师‌。她和李婷老师配合默契，表现优异。她们一个优雅含蓄，一个敬业乐群；一个“组织教学”，一个“教学组织”；让今天的领学分享，几近于一场有料、有趣的孔子教学法的实战演习。正所谓功夫不负有心人呢！为她们点赞，为成长加油！🙏🙏🙏

今天我们开始共学第三章。本章内容我们大约计划分三次课来完成。 今天学习的是课堂的行为规范——两件事：组织教学和教学组织。组织教学就是通过重复问话、重复知识、重复动作等，这些行为来保证所有的学生都参与，让所有的学生都有成长，都愿学、学会、提能力。而教学组织则是老师通过对课堂各个环节的精心设计，保证让学生通过温故知新、举一反三、学以致用三法掌握知识，并在知识的掌握过程中培养能力、提升素养、开启智慧。也就是让所有的学生都会学、学懂、长智慧。果真如此，德智都在课堂上培养，学生幸福成长，何来厌学？何谈抑郁？

分享时刻，大家的热情都被点燃了，欢快又热烈。长善他人，反省自己，放下小我，激扬智慧。家里的事，单位的事情，老人的事儿，孩子的事儿，大家都在学着用学习的理念去化解。每个人讲到自己的故事，都是口如悬河，滔滔不绝。每个人脸上都荡漾着九个字：“学而时，习之，不亦说乎！”

使命和展望

教子有方十六讲 ，

怀瑾握瑜已启航 。

若怀传道青云志 ，

共作春泥护栋梁 。

《教子有方》研修班毕业后，如何继续精进？若您爱上了传统文化，渴望进一步提升个人心性和讲课技能，这个讲师培养计划正是为您量身打造！我们致力于助力优秀家长志愿者成长为专业讲师，通过正见学习，夯实理论根基，领悟明师心法；结合“讲师礼仪训练与“主题专项演练”，全面提升授课能力；同时深入研习《了凡四训》，掌握人生改变的底层逻辑与践行路径。让我们携手同行，在传承文化的道路上携手并肩，行稳致远！