南门小学2021级二班亲子阅读—不输在家庭教育上——孩子，有些东西不属于你

2021级二班

学校:南门小学

班级:四年二班

班主任:包立平

初审:李珺

终审:包立平

　　在《不输在家庭教育上》的理念中，“好的教育从共情开始”，而和了这一观点——它没有用“规则压制”的方式教孩子“听话”，而是用孩子能共情的故事场景，把“归属与边界”的家庭教育难题，变成了一次温柔的认知引导。

　　书中最打动我的，是它没有否定孩子“喜欢就想要”的本能。比如主角看到同伴的玩具车时眼睛发亮的样子，像极了孩子日常看到新奇事物的反应。故事没有直接说“你不能要”，而是通过主角和妈妈的对话，让孩子明白“每样东西都有自己的小主人”“别人的东西再喜欢，也要先问过小主人同意”。这种方式，比我们日常说“不许抢”“别乱拿”更有效——它先接纳了孩子的情绪，再传递规则，孩子不会觉得“喜欢”是错的反而能学会用尊重的方式表达渴望。

　　结合《不输在家庭教育上》里“家庭教育要贴近生活”的理念，我们还把故事和日常场景绑定。比如逛超市时，孩子想买货架上的零食，我们会聊起书中的主角：“就像故事里的小熊不属于主角，这包零食现在的小主人是超市，我们需要付钱让它变成‘我们的’，对吗?”去公园玩时，孩子想玩别人的秋千，我们会引导他说：“你可以像主角问同伴那样，先问‘我能玩一会儿吗’?”慢慢发现，孩子不仅记住了故事，还学会了把“不属于自己的东西要尊重”的道理，用到了实际生活里。

　　其实，家庭教育中“规则教育”最怕的就是生硬说教。《有些东西不属于你》用孩子能懂的语言，把“边界感”“尊重他人”这些抽象的教育目标，变成了看得见、能共情的故事。这种“先共情，再引导”的方式，既保护了孩子的童心，又帮他们建立了基本的行为准则，也让我们明白：好的亲子共读.不只是读一本书，更是借故事的力量，帮孩子悄悄成长为懂尊重、有分寸的人——这正是《不输在家庭教育上》所倡导的，“用温柔的方式，做有力量的教育”。