大量阅读四年学生状况总结

陈沭敏

推崇大语文时代下大量阅读

因校内时间紧张，自愿原则每天在家大量阅读。

通过从一年级的每天在家出声读十五分钟到四年级的每天在家至少默读三十分钟，不同的执行力，有不同的结果。

第一种学生类型:

优秀执行的学生，从一年级连续阅读十五分钟到四年级的将近一小时。最终四年级的阅读理解题和作文基本接近满分。

第二种学生类型:

三天打鱼两天晒网，一星期内能坚持五天以上，如此四年，四年级的阅读理解题和作文学习不吃力。

第三种学生类型:

惰于执行的学生，从来不读，如此四年，四年级阅读理解抓不住重点，作文段落写不长，写不出好词好句。