聚焦课题研究 铸就自己梦想

临夏作强

　 课题研究，是教师专业成长的“引擎”，亦是职称晋升的核心“抓手”。对于矢志深耕的一线教师而言，投身课题研究是迈向卓越的必由之路。它既是教学智慧的深度沉淀，也是专业成长的坚实阶梯。因此，成功申报并完成一项有价值的课题，其成果不仅是个人学术能力的明证，更在职称评审中占据着举足轻重的地位。始于真问题，成于真研究，完成课题研究是一项系统工程。如何系统、规范地做好结题工作才是真正考验能力的过程，结题是对研究过程的深度梳理和成果提炼。本文将用最接地气的方式，为你拆解课题结题的推进思路。

一、先准备材料

结题必须按照教育主管部门的要求来，每年的6、7月份教育局一般会发结题通知，里面明确写着要提交啥材料。通常有研究报告、论文、成果展示（比如课件、教案、学生作品）等。别小看这些要求，这是结题的“通关密码”。仔细研究，把每项要求都弄明白，心里才有底。

二、要收集三类核心材料：

基础材料：课题申报书、立项通知书、开题报告等关键材料，这些是证明你研究合法性的关键。

过程性材料：包括会议记录、研讨照片、调查问卷、实验数据、学生作品等"成长日记"，记录了你课题的每一步足迹。

成果材料：已发表论文、获奖证书、教学案例、学生反馈等"成绩单"，直接体现你的研究成效

建议建立一个电子文件夹，按"立项-过程-成果"三类设子文件夹，每周固定时间整理归档，避免最后时刻手忙脚乱。

三、梳理研究过程挖亮点

回想一下课题研究的整个过程，从选题、调研、实施到总结，肯定有不少事儿值得一说。比如，你设计的某个教学活动特别受学生欢迎，成绩也有了明显提升，这就是亮点。

把研究过程中的数据、案例、学生的反馈都整理出来，这些都是支撑你结题的有力证据。这就像做饭一样，食材准备好了，菜才能做得香。

我在这几年的课题研究中发现了一个规律，一线课题不必要高谈阔论，要用案例来说明问题。

四、写研究报告有条理

研究报告是结题的核心，它不是高不可攀的学术论文。开头先说为啥做这个课题，简单明了。然后讲你是怎么做的，把研究方法、步骤写清楚。重点来了，研究成果要突出，用数据、案例说话，让人一看就知道你这课题来自一线的案例。

最后，总结经验教训，说还有啥没解决的问题，以后怎么改进。就像讲故事，有开头、经过、结尾。逻辑清晰，别人看着就舒服。

五、小技巧：

开头要抓眼球：清晰说明“为什么研究”（背景）、“研究什么”（目标）和“有什么价值”（意义）。可以先用大白话写下想法，再转为学术语言。

过程要严谨：详细介绍你的研究方法，比如问卷调查（样本怎么选的）、行动研究（循环了几轮），这部分要让同行看得懂。

六、成果展示，形式多样

别以为成果展示就是摆摆教案、说说成绩。你可以搞个小型成果展，把学生的优秀作品、教学课件展示出来。

多拍照，直观展示你的教学成果。形式多样，才能吸引人眼球，让别人信服你的课题成果，最好分别装订成册。

七、提前准备，多请教

结题不是临时抱佛脚的事儿，平时就要多积累资料，做好记录，如果在六月份结题，最好从元月份开始，利用好寒假时间。提前准备，心里不慌，结题自然就顺利了。

遇到不懂的，多向有经验的老师请教，或者和课题组成员多交流。大家头脑风暴，说不定就能碰撞出新的火花。

好的结题不是"为结而结"，而是通过系统梳理，让你的辛苦研究真正沉淀为可复用的经验。