教育是一场温暖的修行

于丽娜

初读《我就想做班主任》，于洁老师质朴又饱含深情的文字，一下子就把我拉进了她所热爱的班主任世界，每一页都像是与一位资深班主任促膝长谈，满是智慧与温情，读完只觉内心充盈，对班主任工作也有了全新的感悟。

书中，于洁老师将自己多年的班主任经验毫无保留地分享出来，从班级管理的点滴细节，到与学生、家长相处的艺术，桩桩件件，都蕴含着教育的真谛。她告诉我们，班主任工作绝非简单的事务性管理，而是一场心与心的交流，是用爱与责任为学生点亮成长之路。

于洁老师特别强调“立情”在教育中的重要性，这一点深深触动了我。在传统教育观念里，我们常常把知识传授和行为规范放在首位，却容易忽略与学生情感的建立。而于老师指出，教师与学生之间深厚的情感纽带，才是教育成功的关键。当我们真正走进学生内心，理解他们的喜怒哀乐，学生才会向我们敞开心扉，教育也才能事半功倍。回想起自己的教育经历，那些与学生真诚交流、彼此信任的时刻，总是最令人难忘，学生也在这样的情感滋养下，有了更积极的学习态度和健康的心态。

情绪管理也是这本书带给我的重要启示。于洁老师提到，做一个情绪平和的老师，是教育的智慧。在日常教学中，学生的调皮捣蛋、成绩起伏，常常会让我们情绪波动。但正如书中所说，我们的情绪不仅影响自己的工作状态，更会在不经意间给学生带来心理压力。学会控制情绪，以平和、理性的态度面对学生的问题，不仅能营造和谐的课堂氛围，更是对学生潜移默化的教育。每当我努力克制自己的情绪，耐心地与学生沟通时，都能收获意想不到的效果，学生感受到尊重，也更愿意配合和改变。

读完这本书，我深刻认识到，班主任工作虽然琐碎繁杂，充满挑战，但却是一份无比光荣且意义深远的事业。我们不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人、陪伴者。就像于洁老师一样，我们要用一颗热忱的心，去关爱每一位学生，用智慧和耐心去化解每一个教育难题，在学生心中种下希望与爱的种子。

教育是一场温暖的修行，在这条道路上，《我就想做班主任》是一本不可多得的指南。它让我坚定了做好班主任的信念，也为我提供了切实可行的方法。未来，我将带着从书中汲取的力量，怀揣着对教育事业的热爱，努力成为学生成长路上的一束光，照亮他们前行的方向 。