<p class="ql-block">2025年8月19日上午，济铁老年大学铁路游学养队伍来到山海关下，参观了闯关东文化体验展览。</p> <p class="ql-block">展厅内陈列着大量的老照片、生活用品和文献资料，真实地还原了当年闯关东的场景。那些破旧的行囊、简陋的农具，诉说着先民们的艰辛与不易；一张张泛黄的照片，记录下了他们在异乡奋斗的身影。通过这些展品，我们更加深入地了解了闯关东这段波澜壮阔的历史，感受到了先辈们坚韧不拔、勇于开拓的精神。</p> <p class="ql-block">结合闯关东的历史背景与游学活动的特性，游学养学员们从知识掌握、能力培养、精神塑造、价值认知四个核心进行学习。</p><p class="ql-block"> 一、知识掌握目标：厘清历史脉络，理解地域关联</p><p class="ql-block"> 1. 准确把握闯关东的核心历史信息，包括时间跨度（清初至20世纪早期）、关键背景（关内灾荒、关外封禁与解禁政策）、移民主体（以山东为主，涵盖河北、河南等地）及主要迁徙路线（陆路山海关、海路渤海）。</p><p class="ql-block">2. 理解闯关东对东北地域发展的深层影响，如耕地开发、工商业起步、人构变化，以及对关内缓解人地矛盾的作用，建立“移民与区域发展”的关联认知。</p><p class="ql-block">3. 掌握东北地域文化的融合根源。</p><p class="ql-block"> 二、能力培养目标：提升实践与思辨能力</p><p class="ql-block"> 1. 提升史料分析与实证能力：通过解读老照片资料，掌握闯关东的关键历史细节。</p><p class="ql-block">2. 增强沉浸式体验与共情能力：初步分析闯关东过程中面临的实际困难（如严寒、饥饿、路途风险）。</p><p class="ql-block">3. 培养辩证思维能力：从“积极影响（经济发展、文化融合）”与“客观问题（生态破坏、部分社会乱象）”两方面，全面分析闯关东的历史意义。</p><p class="ql-block"> 三、精神塑造目标：传承奋斗与协作精神</p><p class="ql-block"> 1. 内化“敢闯敢拼、坚韧务实”的闯关东精神：通过了解移民在绝境中主动抗争（如克服天灾、白手起家）的故事，能理解“闯关”的核心是对命运的主动突破，树立面对困难的勇气。</p><p class="ql-block">2. 认同“互帮互助、抱团共生”的群体精神：认识闯关东中同乡会、家族协作等互助模式，理解中华民族“团结共生”的文化基因，培养团队协作意识。</p><p class="ql-block"> 四、价值认知目标：建立个体与家国的关联</p><p class="ql-block"> 1. 深化家国情怀：理解闯关东对国家边疆稳定的意义——大量移民充实东北边疆，客观上抵御外来势力觊觎，巩固国家领土，认识“个体迁徙”与“国家边疆安全、民族融合”的深层关联。</p><p class="ql-block">2. 树立正确的历史价值观：明确闯关东是中国近代史上“人口迁徙推动民族融合、区域协调发展”的典型案例，认识历史事件对当代“区域协作、文化传承”的借鉴意义。</p>