【雅美讲坛】讲述我的故事 传递东小精神（第23期）

东小

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。师德师风关乎党的教育事业的发展，关乎教书育人这一教育根本任务的落实，更关系到教育在人民心中的形象。

　　为进一步加强学校师德师风建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水平，引导全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。本学期，东关小学开辟了师德师风专栏——师德讲坛。学校挖掘身边学习的榜样，以张玲玲、吕秋莹两位老师为师德典型，构建了东小本土化师德品牌——东小“双玉”精神，并围绕“双玉”精神开展师德师风建设，通过老师们立德感悟、从教探索、成长砥砺、心灵收获、经验总结、知行提炼等激励广大教师不忘从教初心，担负起育人使命，为培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

　　本期“雅美讲坛”主人公是徐彩云老师

　　扎根小学语文教育25载，“学高为师，身正为范”铭记于心。我以热忱为春雨浸润教育土壤，用爱心、智慧与行动，描摹师德模样。

　　一、以爱为帆，做童心世界的守护者

“教育的本质是灵魂的唤醒。”我坚信，爱心与耐心是打开孩童心灵的钥匙。25年来，我秉持“爱生如子”，用细腻关怀温暖每个孩子的成长路。“每个孩子都是独一无二的星”，这是我的教育信条。对学习困难的学生，我从不指责，而是发掘其闪光点因材施教，让孩子们在被尊重的氛围里爱上语文、爱上学习。

　　二、以研为径，做语文教育的探索者

“要给学生一杯水，教师要有奔流不息的河水。”25年来，我始终保持学习热情，在语文教育路上不断精进。初入教坛时，我发现课堂吸引力不足，便大量阅读教育书籍，从苏霍姆林斯基到窦桂梅的著作，从传统教法到现代情境教学理论，均潜心钻研。我还常听老教师的课，反复打磨教学环节。日常教学中，我将语文与生活结合，带学生观察落叶写感受、鼓励记录生活小事，让孩子们明白语文不止在课本里。

　　三、以身为范，做师德师风的践行者

“教师的言行是无声的教育。”25年来，我以身作则，用细节诠释师德。课堂上，我精神饱满，板书工整，常对学生说：“写好汉字是对文化的尊重”，班里由此养成认真书写的习惯。面对学生问题，我以自身经历引导反思，而非简单批评。与学生相处，我始终平等尊重，不偏爱、不歧视，孩子们愿向我倾诉烦恼，我则引导他们换位思考、化解矛盾。作为老教师，我主动承担“传帮带”，听年轻教师的课、分享备课经验，助力多名青年教师成长为骨干。

　　四、以情为桥，做家校共育的联结者

“教育需家校合力。”25年来，我重视家校共育，以真诚赢得家长信任。组建班级家长群，每日分享学生情况、解答疑问，经常和家长交流，深入了解学生成长环境。遇家长教育分歧，我主动沟通，普及科学方法，助其达成共识。

　　25年教学生涯，唯有坚守与付出。若再选一次，我仍愿做小学语文教师，在这条爱的路上深耕不辍，静待花开，用自己的坚守和付出，书写更加精彩的教育篇章。