教育.情怀

墨下兰嫣

教育是一种情怀，要爱就深深地爱……2025年8月，端坐在太平中学多功能会议大厅的我，一边聆听台上领导的淳淳教诲，一边在心底默默点头赞许。 事隔两日，同样端坐在太平中学多功能会议大厅。而这一次端端少了领导们的踪迹还有侃侃而谈。时间漫慢，却扶不平心里的忐忑。所谓的考核分88.57，无论是在拼搏的学生时代，还是在奋进的工作行程，她早已启及定义我的高度。所以，在心里我称她作“知足”。 环境易人，心随境转。到底，我的如如不动之心不够。对比周遭大片且望尘莫及的90加95加的分值，以及我们这处田园小镇刮起的教育改革飓风，位列倒数第三的我，也把惴惴不安写满脸颊，眼睛，还有心里。隐隐约约觉得，落聘出官仓的两人中，有我！ 当然，我还在分数中看到了我原来所在学校“公平”二字的力量。于是，心里又夹带了些许的安慰。公正高悬，教书技不如人，留去自有天意。就像我常常鼓励孩子们那样：西边不亮东边亮，只要我们坚持不懈，我们总能开辟出一条属于自己的光明大道！ 笑看云卷云舒，夹带那些乡村特有的清新空气，在太平中学这一方小小的天地，我用细碎的脚步丈量着我年少的羞涩，还有回不去的曾经。 往返会议大厅和厕所之间数十次，熟悉的过往喷涌而出。这段走过八年的小路，在秋阳的照射下变得生气勃勃。她仿佛一个故人，从时光的隧道穿越而至，就那样鲜活的站在我眼前，眉眼带着笑。于是，赶紧捉了手机与眼前的美好作了相拥。择一组美图美画，并记录恋想：故地可返，青春不在！ 蔚蓝色的天空上白云朵朵，平实的跑道前我思绪万千。回忆，宛若一根风筝线，带我飞到了二十年的从前。 2005年春天，那个花开浪漫的四月，当我挣脱了满身的泥泞和风沙，踏上宽广整洁的水泥大道；当道路两旁繁茂的油菜花风中摇曳，仿佛一个个身着黄衣裙的姑娘热情舞蹈；当馥郁的花香横冲直撞，铺天盖地，好将人迷醉叫我沉睡不起……欢欣雀跃写在脸上，心偷偷告诉我：走向官仓走向幸福！ 2005年初来乍到，感谢太平中学，用你宽厚的臂膀拥抱我。八年初中教书育人，记录下我和雪儿从师生，到朋友，再到亲人的情谊升华和蜕变。我和雪儿的故事，是我关于教育具有延续性的执念。作为一名降落凡间的白衣天使，在教书育人路上的这一所获，是我一生的感动！ 当然，太平中学八年光景，我们还收获了朱方洪，曹浩玄，谢德健，潘文艳，马武……以及那些不曾记得或记不着名字小朋友的诸如学习，梦想，写话，读书，别离后再见的深情厚谊！虽然我不是你们的班主任，虽然我没有教授你们主科，但当多年以后有一个个兴色匆匆的男孩儿跑过来说“老师，你还记得我吗，我是殷远东。我记得你，你上我们的课喜欢聊天，很有意思……” 时，在我，已经是大大的幸福！ 十几年时光，生活磨平了我的棱角。曾经别离太平中学不得已的决绝，早已化作了今时今日的恋恋不忘。 记忆连成线，2013年怀揣世外桃源的向往，我走进了官仓镇公平小学。那个金色浪漫的秋天，一个人站在学校空旷的操场上，我仿佛深海里的一尾小鱼儿，在自由的浪尖飞跃……很庆幸很庆幸，我来到了这片自由的天地，享受了教书育人的朴实，简单，还有快乐！ 公平教书育人，我在老校长和徐主任的包容中成长。五年四届的毕业班工作，是对我教书的最大激励和肯定。当然，我最要感谢的是我带过的一届又一届孩子，是他们让我枯井开源，从绝境中生长出鲜嫩的枝芽。 2013年那个金色浪漫秋天，我站在公平小学五年级教室讲台上，从台下孩子们清澈的大眼睛里，我仿佛看到了当年的自己：迷茫，孤独，无助……一股怜惜瞬间传遍我的全身！那一刻，我忽然明白我作为老师的真实存在。 “正如世界上没有完全相同的两片树叶，我是独一无二的！相信奇迹，我能创造奇迹！”铿锵有力的声音在教室里回响，从此，开启了我一段非同寻常的教育之旅。 教育的意义在唤醒，教育的艺术在鼓励。公平这一路走来，我和我的孩子们一路披荆斩棘，爬山涉水，绝处逢生。前行路上，我们用满腔的热情，奔流的热血，欢腾的热泪，一边艰难一边讴歌，勤奋中画写属于我们自己的生命奇迹。 “面带微笑，挺直腰板，好好做人好好做事……”那些坚韧的向上生长的力量，和着春风细雨，融进了每一个公平学子的骨血。而后，我们又生根，发芽，开花…… 2024年之于盛夏，我在公平的一切美好戛然而止。因为学校考核C等次的不公，因为满腹的委屈离开，又恰遇2015级丹和2021果姐妹俩绘字成画，写大大的“成”字助力，那一刻我气势磅礴，满腹的委屈化作洪流奔涌向前。不曾想，我与公平竟一别成绝。 回想教书这一路，每次我快要扛不住的时候，总会跑跳出一个两个孩子。其中有多年未见的孩子发来微信鼓励，“老师，勇敢做自己”！有高高大大的男孩儿楼上楼下尾随如年少，我问“你们不嫌我唠叨呀？”“老师，我们喜欢听你讲！”有依晨钦慕蜜语：半师半友半知己，半慕半尊半倾心！有莎有森林学校左右陪伴，有“巧遇”有“遇建”多年后碰撞的欣喜。有英和欣“老师，我们想你了！下个周我们可以来看你吗？”的幸福约见！有眼睛红肿的小昊宇“老师，你真的不教我们了吗”临别时的依恋……从什么时候开始，这些长大的或者正在成长的孩子，已经变成了我最强有力的支柱！ 上天，惯会开玩笑。二十五年前，一个致力于救死扶伤的热血青年，却在命运的巧弄下变成了讲台上的老师。二十五年后，一个热衷教育情怀的老师，却拜倒在分数论英雄的时代浪潮。往往，一些分数还来得巧！人生如戏，但比戏更残酷！ 有人说教育是一种情怀，但情怀二字值分值钱吗？学生眼中的好老师，却跑成了一条丧家之犬？在这个热闹非凡的世界，潜心育人早已成了痴人说梦！教了二十多年的书，我想我是不合时宜的！ 就在昨天，耳边还传来熟悉的声响：“你是要回来（太平中学）了吗？”谢谢这个熟悉又不熟知的太平中学邻里，十几年易逝，但亲切感依旧。 “你看，你走了我们班几个孩子还哭了一场……”同样，还有来自响水小学共事两三天的老师感慨。谢谢孩子和孩子老师，缘分虽浅但我们情谊深远。日常，也有三两友偶然提及：你是一个好老师，学生有你这样的老师一定很幸福！ 我的学生幸福吗？我猜，是的！ 那些一起走过的春夏秋冬，那些种植在花盆里的希望，那些书写在黑板报上的字画，那些回荡在操场上空的热烈情话，那些许在十年二十年再见的诺言……每一个六一盛典，每一次晚风来袭，每一季鲜花簇拥，每一道璀璨晨光，每一帧珍惜照片，每一张欢喜笑脸，每一场浓郁结尾……或者美美的画卷，或者浅浅的告白，或者长长的依恋，或者痴痴的别离，又或者来不及见一面留下的深深的遗憾……时间无声，却已告诉你答案！ 来官仓练就了一项技能叫未卜先知！就如同更替校长后，我们学校每一学期考核我为C等次一样，2025年8月17日下午一点半到晚上十一点半，十个小时的等待预判，再到凌晨五点三竞选，我终于获得了最后的裁决：落聘官仓，我又一次点石成金了！ 官仓是一块肥沃的教育土地，教师团队藏龙卧虎，举一人之力撼动天地，何止是佩服。临了临了，衷心祝福这片富饶的土地开出更多更美的圣洁之花！扎根乡村二十五载，可惜我这朵育人之花枯萎了！ 始于春天，终于盛夏。是什么叫人潸然泪下，又是什么催人奋进迎接未知的明天？是青春的浪潮，是时代的号角，是我光华耀眼的二十年…… 原来，一切的事与愿违，都是上天最好的安排。