<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">乙巳教师节赋得文明薪火</b></p><p class="ql-block">杏坫流徽漱玉琛，绛纱垂曜亘商参。</p><p class="ql-block">解玄爻象窥天演，斫素基因镂道箴。</p><p class="ql-block">稷下星移蓍草阵，程门雪霁木鲸吟。</p><p class="ql-block">鹏抟九域培云起，更铸金茎沃泮琳。</p><p class="ql-block">诗作者：张平楠</p><p class="ql-block">书法家：王嘉彬</p><p class="ql-block"><b>注释：</b></p><p class="ql-block"> 一、标题 </p><p class="ql-block"> 《乙巳教师节赋得文明薪火》</p><p class="ql-block"> 乙巳：干支纪年，暗合《汉书·律历志》"岁在乙巳，协洽文明"之典，喻教育承续天时。 </p><p class="ql-block"> 赋得：唐代试帖诗体例，见《文苑英华》，突显创作严谨性。 </p><p class="ql-block"> 文明薪火：双关《庄子·养生主》"指穷于为薪"（知识传递）与《尚书》"睿哲文明"（现代教育目标）。 </p><p class="ql-block"> 二、诗句注释</p><p class="ql-block"> 首联 </p><p class="ql-block"> 杏坫流徽漱玉琛 </p><p class="ql-block"> 杏坫：由"杏坛"（《庄子·渔父》）升级为"坫"（《仪礼·士冠礼》"反坫"），指学术圣殿的礼仪性建筑。 </p><p class="ql-block"> 漱玉琛：化用《世说新语》"漱石枕流"+"玉琛"（《宋史·乐志》"贡琛"），喻知识如珍宝流动。 </p><p class="ql-block"> 绛纱垂曜亘商参 </p><p class="ql-block"> 绛纱：《后汉书·马融传》"施绛纱帐，前授生徒"，代指讲堂。 </p><p class="ql-block"> 商参：《左传》"辰为商参"，二星宿永不相见，此处反用喻教育贯通时空。 </p><p class="ql-block"> 颔联 </p><p class="ql-block"> 解玄爻象窥天演 </p><p class="ql-block"> 爻象：《周易·系辞》"爻象动乎内"，指传统符号学。 </p><p class="ql-block"> 天演：严复译《天演论》术语，构成"古典符号学—现代进化论"对仗。 </p><p class="ql-block"> 斫素基因镂道箴</p><p class="ql-block"> 斫素：《考工记》"斫素为鏤"，喻基因编辑技术如精雕白玉。 </p><p class="ql-block"> 道箴：双关《文心雕龙》"箴者，所以攻疾防患"与CRISPR基因剪刀的精准性。 </p><p class="ql-block"> 颈联 </p><p class="ql-block"> 稷下风回蓍草阵 </p><p class="ql-block"> 稷下：《史记·田敬仲完世家》载齐国学宫，世界最早高等学府。 </p><p class="ql-block"> 蓍草阵：《周易正义》"大衍之数五十，其用四十有九"，指数学教具。 </p><p class="ql-block"> 程门雪霁木鲸吟 </p><p class="ql-block"> 程门雪：《宋史·杨时传》"程门立雪"典。 </p><p class="ql-block"> 木鲸：《元史·礼乐志》"太学木鲸钟"，替代原"木铎"以合平仄，声学意象更强。 </p><p class="ql-block"> 尾联 </p><p class="ql-block"> 鹏抟九域培云起 </p><p class="ql-block"> 鹏抟：《庄子·逍遥游》"抟扶摇而上者九万里"，暗指航天科技。 </p><p class="ql-block"> 培云：化用《齐民要术》"培壤"+"云控制"（现代气象学术语）。 </p><p class="ql-block"> 更铸金茎沃泮琳 </p><p class="ql-block"> 金茎：《三辅黄图》"建章宫铜柱承露"，喻教育基础设施。 </p><p class="ql-block"> 泮琳：《诗经·鲁颂》"泮水"+"琳珉"（《西都赋》），指校园如玉般璀璨。 </p><p class="ql-block"> 三、创作说明 </p><p class="ql-block"> 1. 科学术语精准双关（如"道箴"兼指儒家训诫与基因编辑）。 </p><p class="ql-block"> 2. 时空跨度覆盖**先秦（爻象）→中世纪（木鲸）→当代（基因）→未来（培云）。 </p><p class="ql-block"> 全诗以"文明迭代"为暗线，完成从甲骨占卜（爻象）到基因解码（道箴）的史诗性叙事，契合"教师"作为文明传薪者的永恒价值。</p>