种“太阳”的蒋风校长一百岁了

耕耘者

今年10月，我的大学校长蒋风先生，将迎来了百岁华诞。

上周，我们几位老同学相约探望他。走进安静的病房，时间仿佛凝滞了。老人佝偻着背，眼睛几乎要贴上书页。那只陪伴多年的长柄放大镜，也显得“力不从心”。“老伙计也帮不上大忙咯。”他抬起头，乐呵呵地说，笑容里带着与老友共老的默契。

这哪里是病房？分明是间溢满书香的“书房”。床沿、床头柜、窗台，都成了临时书架。厚重的理论专著与色彩跳跃的童话绘本亲密相依，像一片片承载童心与智慧的岛屿。

身体的行动虽迟缓，但蒋校长的声音依旧洪亮。聊起天来，思路清晰，神采飞扬。得知我们要来，他特意换上熨帖的衬衣，领口挺括。这份骨子里的讲究，正是他倾注毕生心血于儿童文学事业的缩影——一丝不苟，风骨铮铮。

蒋风校长是中国儿童文学理论研究的拓荒者。在浙江师范大学，他首开全国高校儿童文学硕士培养先河，创办了中国第一个国际儿童文学馆……曾经被视为“小儿科”的中国儿童文学研究，因他的深耕，有了坚实的学术根基。

1985年，我正读大二，有幸成为蒋校长开设的首批儿童文学研究选修课学生。课堂上的他，激情澎湃，将儿童文学的意义娓娓道来。他常说：“儿童文学是种‘太阳’的事业，照亮的是孩子的心灵，塑造的是人类的未来。”这句话，像一颗种子深埋我心，让我第一次真正理解了这看似“简单”的学问背后，那份沉甸甸的使命与光明。他对理论的严谨、对作品的深刻剖析，为我打开了一扇通往童心世界的大门，那份对事业的纯粹热爱，至今温暖着我。

横跨一个世纪，世事变迁如云烟，但蒋风校长身上有些东西，坚如磐石——那份数十年如一日的勤恳钻研，那份聊起儿童文学便滔滔不绝的热忱。过几日，一年一度的全国儿童文学讲习会又将开锣。他坚持要视频连线，一字一字准备讲稿。想到能见到那些同样热爱童心世界的面庞，他眼中闪烁着孩子般的兴奋。

在病床上躺了两年多，蒋风校长几乎没有真正“休息”。

他仍在修订著作。时代在变，理论之树需添新枝。前几年，91岁高龄的他，毅然申报并完成了《世界儿童文学事典》（修订本）这一国家社科基金重点项目——该领域首个国家级重点课题。

300多万字的鸿篇巨制，历经五年多编撰修订。它是我国首部，也是迄今资料最全、内容最丰的儿童文学研究大型工具书。

如此高龄完成如此浩大的工程，其艰辛难以想象。

“这本书是我的‘孩子’，我希望它更完美。补充内容量大，很多人不愿接。”蒋风校长顿了顿，语气平和却有力，“我不是逞英雄，只是，我不做，可能就真的没人做了。”

这份“责无旁贷”，深植于中国儿童文学筚路蓝缕的起点。上世纪50年代，研究几乎一片空白，儿童文学被普遍视为“小猫小狗叫”的“小儿科”。

1978年10月，庐山全国首届儿童读物出版工作会议上，专家疾呼：必须改变儿童读物匮乏现状！高校须恢复儿童文学课并招研究生！参会的蒋风副教授心潮澎湃。

归来后，他立刻向浙江师范学院（浙师大前身）领导力陈开课必要。一无人力、二无资金、三无设备，他独自扛起重担。浙江师院，由此成为新时期全国首个重启该课程的高校。

刚起步，蒋风是彻头彻尾的“光杆司令”。

他深知孤木难成林，开始全国“招兵买马”。看中云南教育学院的韦苇老师，欣赏其文采与外语功底。为促成调动，他不辞辛劳，四处奔走。两年不懈努力，韦苇终调入。“把我从西南边陲招到浙江，当时一般人想都不敢想。”韦苇至今叹服于蒋风校长那份滚烫热忱与破釜沉舟的决心。

1982年，蒋风教授专著《儿童文学概论》出版，这是新中国成立后第一本系统性儿童文学理论著作。

“孩子是人类的未来，儿童文学是他们认识世界的第一本教科书。”蒋风校长深信，构建理论框架是学科独立成熟的必由之路。

这条路，充满安徒生所说的“光荣与荆棘”。光荣在塑造未来；荆棘在拓荒从零开始的学科，是一场漫长孤独的跋涉。

1995年，蒋风校长离休，再次以一人之力创办《中国儿童文学信息报》。这份季刊，每期印3500份，无偿寄送全球华文研究者。

组稿、选稿、排版、校对、寄送……他事必躬亲。唯一经费来源是微薄离休金，仅有的帮手是妻子卢德芳和几位热心研究生。

经年累月的伏案，无声透支着他的健康。

严重腰椎管狭窄缠上他，离不开启动助行车。后来安装心脏起搏器，带状疱疹又严重损害视力。“他说，白天工作不觉痛，晚上却很难受。”妻子卢德芳说起这满是心疼。

蒋风校长家地板上，有两道深深轮印，从卧室穿过客厅，延伸进书房。书桌下，还有两个磨得发亮的脚窝。卢德芳说，他的工作生活路线极其固定，“不挪窝”。这印痕与脚窝，像年轮般深刻，无声诉说着一位老人日复一日、年复一年的坚持。

为学生作品写序，是蒋风校长最开心的事。

看着学生成长、出成果，儿童文学事业从一人坚守，变成一群人接力。他深信，越来越多人投身，儿童文学那改变生命的力量，才能真正绽放。

许多年前，一位金华小学老师找到蒋风校长，只想学点理论指导创作，不求学位。这番话像颗种子，让蒋风校长决心办所不一样的“大学”——不看国籍、年龄、职业，只要真心热爱，大门敞开。

1994年，中国儿童文学研究中心在金华成立，免费招收非学历研究生，举办全国讲习会。

30多年，“不收费的大学”招收了1500多名学员。有青年，有长者，更多的是各行各业的中青年——作家、编辑、教师……

知名童话作家汤汤，曾是武义县实验小学语文老师。2003年参加讲习班。“就因那几天课，我对儿童文学着了迷，”汤汤回忆，“心里那股劲儿压不住，想写童话念给孩子们听。”这成了她的起点。

更广人群走进儿童文学天地。蒋风校长播撒的种子，已长成生机盎然的森林。

这里走出了汤汤等新生代作家；2022年，讲习班6位学员同时加入中国作协；无数乡村教师将理论带回课堂。森林的绿意，延伸至国门外。

偶然看到日本学者鸟越信的名字，蒋风校长主动去信。回信开启深厚友谊。后来蒋风赴日研究、筹建中国首个国际儿童文学馆，均得鸟越信倾力相助。蒋风邀其来华讲学。“当时开不出讲课费，”蒋风校长感念，“鸟越信先生主动提出分文不取。”纯粹的学术情谊，历久弥珍。

2011年，蒋风教授荣获第13届国际格林奖，成为首位获此殊荣的中国人。这是儿童文学领域最高荣誉之一。

评委会郑重评价：“他以毕生精力搭建起中国儿童文学的理论框架，其创办国际儿童文学馆、推动学科建设等创新举措，填补了多项国内空白，让中国儿童文学理论研究跻身世界前列。”

他是公认的大学者，怀有大智慧。但在蒋风心里，自己始终只是一个普通的儿童文学工作者。

慕名请教者络绎不绝，他总能及时回复，习惯手写信件，详尽解答。

一次，一位“徒孙”请教其早年著作观点，很快收到蒋风校长亲笔回信。信中溯源引例，严谨细致，视年轻后辈为平等交流者。

“当年文字，科学性系统性很不够，仅是探索。”他因未能完全解惑而内疚，“年老眼花，未能帮你更科学考证，实感抱歉，请原谅。”恳切之情，跃然纸上。

“花红了，草绿了/莺儿站在树梢头，唱着迎春的曲调/啊！原来春天来了/小朋友！/切莫把春光辜负了！”

1936年，少年蒋风在郑振铎主编的《儿童世界》发表第一首儿童诗《春天来了》。80多年后，学生找出这首诗复印给他。百岁老人用枯瘦手指，轻抚泛黄纸页，一字一句念出声，浑浊眼眸里，依稀映着当年提笔写春天的少年身影。

儿童文学滋养了他的灵魂。他天真、浪漫，期颐之年，骨子里纯净童真未泯。

今年春节，家人为他下载AI助手“豆包”。他兴致勃勃，像好奇孩子般接连发问：“你了解蒋风吗？”“蒋风百岁了，还能做什么？”“蒋风有何不足？”他想看看，智能体能否映照出对人生的思考。

幼年时，母亲温柔吟诵古诗；小学故事课上发亮的眼睛，是他心底温暖的底色。

真正让他决心投身儿童文学的，是1947年《申报》一则刺痛新闻：三个孩子受荒诞读物蛊惑，去峨眉山“修仙”跳崖身亡。这张剪报，他珍藏至今，如沉重警醒。

“这些荒诞书伤害多大！”蒋风每每唏嘘。那个年代，真正适合孩子的读物何其匮乏！

真正的儿童文学该是何模样？

“应如山涧溪水，自然流淌，纯净无碍。”他常自喻“花瓣上的雨露”，一颗小水珠，晶莹纯洁，执着为世界添一丝美好。

他总结创作三准则：有益、有趣、有味。“没兴趣的书，看不下去；有害的书，会伤人；唯蕴含生命力的文字，能滋养心灵。”

谈儿童诗语言，他握拳用力扬了扬，眼中闪光：“要像小炸弹，有爆发力感染力；更要像饱满种子，孕育开花结果的生命力！”

好的儿童文学，不分年龄国界，以纯真力量打动所有人。擦亮感知世界的眼睛，唤醒对身边人、一草一木乃至世界的温柔爱意。

蒋风笃信这力量。近年发起“私人藏书公益化”，将半个多世纪积累的万余册儿童读物、珍贵研究资料及与国内外作家往来信件，悉数捐赠。

像孩子，他有做不完的梦。“这些梦想啊，几乎都与儿童文学有关。”皱纹深刻如年轮，眼神却清澈如初，映着不熄星光。

人会老去，但一颗被儿童文学浸润的心——永远年轻，如同他毕生播种的那些温暖世界的“太阳”。