暑假快乐时光

娟醉红颜

第一天来上课的四岁子驿宝贝，在妈妈与大娘的陪同下，走进了子美课堂。真是个帅气的小伙子！他长着一张圆圆的国字脸，皮肤白白嫩嫩，一双大眼睛水灵灵的。刚来到新环境，他一下子就情绪上头了，哭声和泪水肆意飞溅。在与家长简单交流后，我赶紧把他抱在怀里，那止不住的泪水浸湿了我的衣服、裤子和手。我使出了浑身解数，不到5分钟，他便和我一起玩游戏了。在陌生的地方，那一刻，我成了他的安全依靠。不管做什么，我都拉着他的小手，偶尔还会把他抱在怀里。一堂课下来，他没说过几句话，都是用表情回应我，就像来了一位考官，在考验我的专业能力呢。 放学时间快到了，他的焦虑情绪又涌了上来。几番安抚无果后，我开始给他讲故事。故事本身并不夸张，但我讲得绘声绘色，想以此分散他的注意力。 当看到家长的那一刻，他心里别提多欢喜了。我对他说：“明天我在这儿等你啊。”他笑眯眯的地告诉我：“明天我还会来的。” 第一次课： 绘画——海马，主要是认识颜色和涂颜色。子驿胆怯的握了一下笔又放了下来，当我用肯定的眼神及语言鼓励他时，还是不敢迈出那一步。于是我拿起笔简单的画了几笔，放下来，示意自己画错了再重画，子驿看着我笑了一下。接着我又涂颜色，故意把颜色给涂错了，颜色图错了，那是不能再擦掉了的，我就将错再错，这时子驿笑的比之前更灿烂了。于是我又鼓励他拿起画笔涂色，这时他握住笔往画面中间画了两下，立刻放下笔说：不画了，不画了。看到这一幕，我立马翘起大拇指说，画的挺好的，怎么知道我要画这个地方呀。他不好意思的把头扭到了另一边。于是我握着他的手跟他说，我们一起画吧。第1次的作品，大部分的时间都是我在帮着一起操作完成的。当他看到自己的作品时非常开心。 在安安的陪同下共同创作 第二次课： 在第二次课的教室门口，我听到一声甜甜脆脆的呼喊：“小鹿老师！”不用猜，这奶声奶气的声音准是子驿和安安两个小可爱到啦。他们蹦蹦跳跳地跑过来，亲切的声音里满是甜蜜，脸上灿烂的笑容就像盛开的花朵，瞬间让我心情大好。 说起“小鹿老师”这个称呼，还有一段有趣的小插曲呢。在自我介绍时，我跟大家说我姓陆，以后可以叫我陆老师或者陆陆老师。小机灵鬼子驿听后，眼睛一亮，歪着脑袋问：“那是梅花鹿的鹿吧？”从那之后，他就一直叫我小鹿老师。嘿，别说，我还挺喜欢这个充满童趣的美称，感觉一下子和孩子们的距离拉近了不少。 今天的课程是用粘土做手机。当我把这个主题告诉孩子们时，子驿瞬间兴奋起来，眼睛里闪烁着期待的光芒，迫不及待地嚷嚷着：“老师，我要做手机！”那急切的小模样，真是可爱极了。 制作过程中，孩子们充分发挥自己的想象力，把粘土捏成了各种各样的形状，有圆圆的、方方的，还有长长的。子驿小心翼翼地捧着自己刚做好的“手机”，眼睛亮晶晶地问我：“小鹿老师，你的电话号码是多少呀？” 我灵机一动，这不就是个绝佳的认识数字的好机会嘛！于是，我趁着孩子们浓厚的兴趣，开始教他们认识数字。一旁的安安宝贝年龄稍大一些，学得特别快，很快就记住了我的电话号码，还得意地向我展示。而子驿因为很多数字还不认识，便一个一个认真地对照着数字按键，那专注的小神情，仿佛在完成一项超级重要的任务。 看着孩子们这么投入，我又想出了一个新点子：“孩子们，你们可以用自己做的手机来给对方打电话哦！”这话一出口，教室里瞬间热闹起来，孩子们纷纷拿起自己的“手机”，开始互相“拨打”。这一下，我可忙得不可开交啦，一会儿接这个“电话”，一会儿回那个“消息”，成了教室里最受欢迎的“接线员”。 当孩子们玩的正起劲的时候，我又提出新问题，手机对我们生活有什么样的帮助和影响呢？孩子们说的更多的就是玩手机，打电话，借此机会我给孩子上了安全教育课。 看着孩子们脸上洋溢着的灿烂笑容，听着他们银铃般的笑声，我心里也乐开了花。在这一刻，我深深地感受到，原来我就是孩子们心中的“孩子王”，能和这些可爱的小天使一起度过这样欢乐的时光，真是无比幸福！ 看！我这造型酷吧 创作过程中我可是非常认真的哦 第三次课：我的创意图形 孩子总是充满无限可能，就像一颗等待萌发的种子，一旦给予合适的土壤与阳光，便会绽放出令人惊叹的生机。今天在课堂上，我就见证了子驿成长中一个闪闪发光的瞬间——他主动握起手中的笔，开启了属于自己的创作之旅，这可是他上课以来第一次自主画画呢！ 起初，当我把画笔和纸张递到他面前时，他那双水灵灵的大眼睛瞬间瞪得圆圆的，直直地盯着我，眼神里满是犹豫与胆怯，我知道，他心里害怕下笔，不敢放开手脚去创作。 为了帮他打破内心的顾虑，我拿起铅笔，在纸上肆意地涂抹起来，不一会儿，一幅“抽象画”便诞生了。我故作兴奋地指着画说：“看呀，子驿，老师画好了一个大西瓜！”他歪着头，仔细瞧了瞧，然后认真地说：“老师，这不是西瓜，这是你乱画的。”我笑着坚持道：“可我觉得这就是西瓜呀，不过仔细看看，它好像还不止像西瓜，更像一个鸟窝呢！”听到我这么说，子驿的脸上终于露出了笑容，那笑容如同春日里绽放的花朵，灿烂而纯真。 趁着这股子轻松愉快的氛围，我赶忙鼓励他：“子驿，你也拿起笔试试，大胆地画，画出你心里想的东西。”子驿犹豫了一下，还是缓缓地拿起了笔。这一拿起笔，可就像打开了想象力的闸门，让我大开眼界。 只见他小手不停地挥动，不一会儿，纸上就出现了一个个充满童趣的形象：圆滚滚的榴莲，仿佛散发着诱人的香气；超级大的棒棒糖，让人看了就忍不住流口水；还有那大大的脚掌，仿佛能带着我们走向奇妙的世界；小老鼠，在地上睡觉。最有趣的是那个魔法超人，也许你根本看不出超人的模样，但在他心中好像随时都能飞出去拯救世界。 子驿看着自己创作出来的作品，笑得眼睛都眯成了一条缝，那满足又自豪的模样，就像一位刚刚完成伟大杰作的小艺术家。看着他开心的样子，我心里也暗暗窃喜，看来我的激励起作用啦，成功让子驿拿起了笔，开启了他的创作之旅。 哇，真没想到子驿的想象力如此丰富！在他的世界里，每一个图形都仿佛有着生命，都有着属于自己的故事。我深深地感受到，孩子的思维就像一片广阔无垠的天空，充满了无限的可能，我们绝不能去磨灭它。他们的想象，往往比我们成人的更加天马行空、不受拘束，那是最纯粹、最珍贵的创造力啊！ 猜猜我画了什么 跟安安的交流很开心 第四次课 我们迎来了充满趣味的吹画创作。 吹画的过程状况百出。安安吹得太用力，口水都湿了纸；有的同学说吹久了，头还有点晕。子驿更是可爱，小嘴巴嘟得老长，似乎对吹画的效果不太满意。总是把画纸递给我，让我帮着吹。 在装饰画面时，我们用餐巾纸蘸上不同的颜色来代表树叶。子驿全身心投入，手上沾满了各种颜料，像戴了一双色彩斑斓的手套。他还不时地喊：“我的手受伤了。”其实不过是颜料沾多了，那稚嫩的喊声惹得大家哈哈大笑。 这堂吹画课，虽然大家状况不断，但子驿沉浸在创作的快乐中。我们在这一吹一蘸间，发挥着自己的想象，让一张张白纸变成了充满童趣的作品，也留下了许多欢乐的回忆。 原来餐巾纸还可这样玩 成品好看吧 第五次课：超人 这节课，我们要用五彩斑斓的扭扭棒编织超人。子驿站在一旁，眼睛里满是好奇，小手却犹豫着不敢上前操作，那副既想尝试又有些害怕的小神情，像只怯生生的小鹿，把我逗乐了。 安安在一旁不断的鼓励他，在大家齐心协力下，超人终于诞生啦！接着，孩子们围绕超人周边开启自由创作。子驿兴奋得跳起来，大声喊着：“我要画魔鬼，我要画怪兽！”随后便埋头认真创作起来。 等看到他的作品，我着实吃了一惊。画面上的怪兽和魔鬼形态各异、千奇百态，仿佛来自一个神秘又奇幻的世界。透过这些画作，我仿佛看到了子驿天马行空的内心世界，每一个细节都藏着他对未知的想象与探索，真让人忍不住细细思索其中的奇妙故事。 笔怎么握的呀……很自信的告诉我，就是这样的。 这独特的握笔姿势你有吗 天马行空的创作 挑选颜色也是很认真的 第六次课：水粉画立秋 今天，我们要完成水粉画作品《立秋》。给孩子们讲完四季更迭的奇妙变化后，便一同开启创作之旅。当我把水粉颜料、调色盘和水整齐摆放在桌上，子驿瞬间来了精神，迫不及待地嚷着：“我要画秋天啦！” 创作时，子驿在画树这一步犯了难，他拉着我的手，把画笔塞到我手里，眼巴巴地说：“小鹿老师，我不会画树，你画吧。”我笑着引导他：“树有各种各样的，有高耸大大的，有蜿蜒弯弯的，有粗壮的，也有笔直笔直的，你想怎么画就怎么画，画错也没关系哟。”可他依旧两眼望着我，满是依赖。于是，我轻轻握住他的小手，和他一起勾勒出树干的轮廓。 到了画树叶的环节，用餐巾纸点出树叶形状，这对他来说完全不在话下，全程自己独立完成了，还完成得相当出色。等水粉颜料晾干的间隙，子驿突然仰起小脸，认真又带着几分期待地问我：“小鹿老师，你家住哪儿呀？我想去你家玩。”这时安安也说我也要去，我笑着回应：“我家离这儿不远呢，特别欢迎你们去。”他一听，立马紧紧拉住我的手，脆生生地说：“好呀！” 作品创作完成后，进入讲述环节。没想到，今天的子驿面对镜头，开始有意识地和我分享起来。虽然他还是有些胆怯，声音也不大，但至少能磕磕绊绊说出几个字，这对他而言，已然是一种了不起的进步啦！ 你感受到秋天的凉意了吗？ 第七次课 今天的手工课主题是《杯子娃娃》。制作过程中，小家伙遇到了难题——不会用剪刀剪纸杯的纸壁。不过，这并没有难倒他，只见他小脑袋一转，想出了好多办法，开始埋头尝试。 我静静地坐在他旁边，没有急着伸手帮忙，而是饶有兴致地看着他一次次努力。每一次尝试，他都全神贯注，小手虽然有些笨拙，但那份认真劲儿让人感动。终于，在他不懈的努力下，纸杯的纸壁被剪开了。那一刻，他眼睛亮晶晶的，脸上洋溢着发自内心的喜悦，兴奋地大喊：“哇，我剪开了，我剪开了！” 我忍不住夸赞了他，在后续一步步的指引下，可爱的杯子娃娃诞生了。他小心翼翼地捧着杯子娃娃，一脸自豪地跟我说：“老师，我的杯子娃娃会跳舞！”看着他纯真的模样，我也被这份快乐感染了。今天的讲述比昨天又有进步了。 不断的探索怎样才能把纸杯剪开 跟安安一起看书 第八次课——花 今日课程，我们带领孩子们用粘土开启创意花朵之旅。一听说要玩粘土，孩子们瞬间兴奋起来，争着帮我搬粘土、拆包装，现场气氛热烈非凡。 动手环节，孩子们尽情发挥想象。子驿小朋友特别专注，他小心地将粘土搓成不同粗细的条状，然后一圈又一圈耐心地围合起来。不一会儿，一朵独具特色的小花便在他手中诞生，虽没有真实花朵的娇艳，却满是童真与创意。 其他孩子也各展身手，安安做出了层层叠叠的花瓣，天天给花朵添上了可爱的“笑脸”。看着孩子们脸上洋溢的笑容，以及那一件件充满想象力的作品，在粘土的世界里，孩子们不仅锻炼了动手能力，更让想象力肆意飞扬。 形态各异 盘中做好的第1朵花 做朵大的 第九次课——石膏娃娃（一） 今日绘画课，主题聚焦于石膏娃娃，哪吒、敖丙、敖光成了孩子们笔下的主角。在他们的创意挥洒下，这些经典角色摇身一变，成了形色各异的“神童”，有的憨态可掬，有的古灵精怪，每一笔都藏着童真与想象。 子驿、安安、天天完全沉浸在创作中，小手在石膏娃娃与颜料间忙碌穿梭，不知不觉，手上沾满了五彩斑斓的颜料，好似戴上了一双双独特的“彩绘手套”。看着这些充满灵气的作品和孩子们沾满颜料却满是欢喜的小脸，我由衷地感受到，艺术创作给孩子带来的快乐，如此纯粹又美好。 今天来哭了嘴里不停说要妈妈小机灵是因为要吃麻辣 沉浸式状态 玩角色扮演游戏 认真看书的小可爱 我是超人 第十次课：泥巴小刺猬 今天的课堂趣味十足，带领孩子们用泥巴开启创作之旅，一起做小刺猬。孩子们发挥巧思，把泥巴搓成小刺猬的形状，再用牙签一根根插上去当作尖刺，仿佛给小刺猬穿上了“铠甲”。完成小刺猬后，搭建家园。用泥巴堆出小房子，还做了个“鱼塘”。整个过程中，孩子们的小手沾满泥巴，子驿似乎🈶十万个什么，问不完的话题，满是兴奋。看着自己做的小刺猬，旁边还有鱼塘相伴，孩子们成就感满满，开心得不得了。今天的讲述👍👍 掌中球 牙签也当刺啦 第十一次课：石膏娃娃（二） 今天，子驿带着博弈宝贝一同来到了课堂。刚一见面，宝贝们就叽叽喳喳地说开了，原来前天画好带回家的石膏娃娃不小心摔坏了，所以今天还想接着画。 见孩子们兴趣正浓，我当即决定把课程临时调整成他们心心念念的石膏娃娃绘制课。博弈是第一天来上课的小朋友，他特别认真，全程都全神贯注地投入其中。子驿时不时就会扭头看看博弈，还凑过去小声问：“来这上课好玩吗？”博弈听了，咧开嘴笑着回答：“好玩！”看着两个小家伙互动的模样，课堂里满是温馨与欢乐。 认真的样子真可爱 👍👍👍 👍👍👍 第十二次课：蚂蚁吃西瓜 一提到“蚂蚁吃西瓜”这个主题，孩子们那按捺不住的小嘴巴就像开了闸的洪水，纷纷交流起来。我正讲着“蚂蚁为什么要吃西瓜”，他们天马行空的想法就一股脑儿地冒了出来。 博弈小眉头一皱，认真地说：“蚂蚁高兴了，但是我不开心了，西瓜被它给吃了。”那模样，仿佛真成了被抢走西瓜的小可怜。子驿和安安一听，立马摆摆手，像两个小大人一样安慰道：“没关系没关系，家里有的是西瓜，再去买就是了。”那语气，满是天真与豁达。 看着孩子们你一言我一语，思维像脱缰的小野马肆意奔跑，我忍不住被他们的童真逗乐。在这充满想象与欢乐的课堂里，每一个奇思妙想都像一颗璀璨的星星，照亮了孩子们纯真的心灵，也让我深深沉醉在这份童趣之中。 乐开怀的蚂蚁 第十三次课：树叶上的蚂蚁 今天绘画课上，主题是画树叶上的蚂蚁。还未动笔，孩子们就叽叽喳喳讨论起来，子驿说：“蚂蚁会爬树吗？”这个问题瞬间点燃了大家的热情，各种答案你一言我一语地蹦出来。见此情景，我趁机给孩子们科普起来，告诉他们蚂蚁的巢穴一般建在哪儿，以及下雨天蚂蚁会搬家等特征。孩子们听得全神贯注，小眼睛里满是好奇与求知欲。随后，他们迫不及待地拿起画笔，将刚刚了解到的知识融入画作，一幅幅充满童趣的“蚂蚁树叶图”在笔下渐渐成型。 十四次课：蜗牛 今天绘画课，主角是可爱的蜗牛。课程一开始，我先引导孩子们画蜗牛的房子——那螺旋状、精致又独特的壳。子驿兴致勃勃，小手握着画笔，时不时还问我是这样拿笔的吧。孩子们在纸上认真勾勒，有的把壳画得圆滚滚，有的则添上了漂亮的花纹，还有的就像弯弯的月亮。孩子们发挥想象，为蜗牛添上灵活的触角、小小的眼睛。不一会儿，一只只形态各异、充满生机的蜗牛便跃然纸上，仿佛正准备开启奇妙的旅程。 我们的蜗牛千奇百怪 十五次课：拓印画鱼 今天这堂美术课，我们开展了拓印画鱼活动。先在纸上画出心中鱼的模样，接着小心翼翼地剪出鱼的形状。随后，他们拿起画笔，在鱼身上尽情涂抹五彩颜料，将鱼装点得多姿多彩。涂好颜色后，孩子们把鱼形纸片拓印在白纸上，一条条灵动的鱼仿佛瞬间跃入纸中。到了贴眼睛环节，子驿认真地将眼睛贴好，可又轻轻拔了下来，笑着说回去还要再画的。其他孩子也兴奋地展示着自己的作品，有的鱼身上颜色搭配巧妙，有的鱼形态憨态可掬。整个课堂充满了欢声笑语和创意的火花。 安安深思下一个颜色画什么呢子驿在认真的涂颜色 贴眼睛的时候因为眼睛小上面的那一层不干胶纸撕不开子驿还是小心翼翼的在贴 慢慢的爱上看书啦 第十六次课：水粉七色花 这堂美术课，我们开启了一场奇妙的水粉七色花创作之旅，材料有粘土、卫生纸、水粉颜料和画笔。当我说出要用卫生纸“变魔法”做花时，孩子们满脸不可置信，眼睛瞪得大大的，子驿嚷着“不可能吧，卫生纸怎么能变成漂亮的花”。 我笑着开始示范，将卫生纸折叠、裁剪，再蘸上鲜艳的水粉颜料，一朵栩栩如生的花便在手中绽放。孩子们瞬间被吸引，迫不及待地动手尝试。他们发挥想象，有的把花瓣卷得弯弯的，有的给花蕊添上特别的颜色。 不一会儿，一朵朵色彩斑斓、形态各异的花在孩子们手中诞生。看着自己的作品，他们兴奋不已，纷纷表示要回去把这饱含爱意的花送给妈妈，让这份课堂上的小美好，传递到妈妈的心中。 粘土在他们手上可千变万化 餐巾纸也排上用场了 看漂亮吧 　　暑假十六天的美好时光悄然落幕，子驿从初来时的哭泣，到亲切唤我“小鹿老师”，再到课堂上的笑容愈发灿烂。这不仅是习惯的适应，更是成长的蜕变。愿孩子们带着这份温暖与力量，在未来的日子里，如星辰般闪耀，一路繁花相送！