奇奇在暑假里

海阔天空

　　玩斯派德魔尺是学校里经常组织的活动。它作为一种智力玩具通过其变形 ，提高孩子的观察力、动手能力、以及手眼协调的能力。孩子们通过操作魔尺，还可以在不知不觉中提高自己的求知欲、探索兴趣，同时，增强记忆力和形象思维能力。魔尺的独特之处在于其百变功能。学生在老师的指导下，可以将相同的段数演绎出不同的形态。魔尺的每一节都可以灵活转动和扭动，通过不断地一转一扭，可以创造出各种各样的新造型。

一天，奇奇拿着魔尺，在手上娴熟地编排着，其造型好像一只大鸟在蹲伏着。我让他教教我，也编排这样的一只鸟。他很细心地边说边演练着，我看过之后，竟然怎么也编排不出来 。我又让他再演示了几遍，自我感觉差不多了。我拿过魔尺，说：“你看到我哪一步编错了，就告诉我哈！他说：“你还是看我的表情吧，你编对了，我就是高兴的神情；你编错了，我就是不高兴的神情！”于是，我编几个就看看他的面部表情。

每当我编排对了，他便眉飞色舞，水汪汪的大眼睛睁得老大，嘴角几乎裂到了耳根，连鼻子都兴奋地扭动了几下。笑嘻嘻地说着赞美的话。洁白明亮的牙齿，在阳光的映照下，熠熠生辉。 但当我步骤编排错了的时候，他的神情可谓是滑稽至极！他的眉毛紧紧地攒聚在一起 ，似乎拧起了一个小疙瘩。眼角往下耷拉着，嘴角撇到了耳际的边缘，鼻子也被上嘴唇撮到了天上去，整个面部表情就跟个苦瓜似的，充满了难以言表的苦涩！

我几易其辙，怎么也编排不出心中的造型。他接过去，一扭一转地瞬间就编排出来了！

　　上午英语辅导课下班12:30，我俩从“昂立少儿成长中心”出来，问他吃比萨吗？不吃。那吃什么？回家有什么吃什么。那好，咱们回家。

来到公交站台，120路车迟迟不来。天气一直是这个样子，热气逼人。今年雨水也不知道跑哪去了，全国大面积雨水稀少。我们坐在站点的座位上，感到热气逼人，浑身汗水涔涔，打湿了我们的衣服。

公交车一辆辆如同穿梭一样，但就是没有我们坐的120路车。奇奇问：“爷爷你查查车什么时候来？我们好到超市里等一等！”我说：“男子汉大丈夫，就应该经风雨，见世面，不要像温室里的花一样，要经得起风吹雨打日晒！‘锄禾日当午， 汗滴禾下土。’我们还没有锄禾就坚持不住了，你想想那锄地的老农会怎么样？”

说话间，120路公交来了，我们坐上车，两站就到了。问他到饭堂里去吃，还是随便买点现成的，也可能是热的缘故，怎么也不吃。回家后，打开空调，趴在空调上，吹了一阵，凉快好了，就去冰箱里找吃的。拿出三明治就吃起来。

边吃边看着闺蜜机，从来不睡午觉。然后又到龙头下水池里玩水，放上一池子水，洒上洗洁精，用吸水器捯饬着玩了大半天。

玩够了，突然说：“爷爷，咱们去日月光玩去吧！”于是，我们背上包，一路上，让我给他讲着我小时候的故事，向地铁口附近的日月光商场走去。

他喜欢到书店里读书，大约一个多小时后，就要出去买点东西。什么杨枝甘露啊，什么棒棒糖啦，但这次要买多口味棒冰组合，我说，这个东西太凉，还是少吃为好。但执意要买，只好随他。到了奥乐齐超市，牵着我的手，跑到冷冻柜那里，拿出一包就走。

　　我们来到自助收银机跟前，他熟练地扫了商品码，我就打开微信只等付钱了。走出超市他说：“买东西花的是我自己的钱！ ”我说：“明明是从我的手机里刷走的，怎么成了你的钱？”他说：“我现在还有200多块钱，减去这包多口味14.9 ，算15元吧。还有180多块钱。”

给他钱从来不要，只是自己记着数目，收入、支出，只走账。不同的是我们用的是国家银行，而他使用的是自己的数字银行。

暑假期间，除了学习之外，他总会不停地制造出一个个有趣的故事，令人忍俊不禁！