<p class="ql-block">所见ABC</p><p class="ql-block">这些年与形形色色的家长打过交道，这些年也不停地学习有关心理学方面知识，想判断每个个体言行背后的深层原因。</p><p class="ql-block">关于孩子无关对错，调皮也好，懂事也罢，学习好也罢，不爱学也行，每个孩子言谈举止的背后确实能发现原生家庭背后的影子，有时或多或少与家长聊过，也多少能判断出对孩子影响的程度。有时感叹！投胎确实是技术活，孩子哪有错，如果有错，大概错的是投错胎。</p><p class="ql-block">小A是个小姑娘，冰雪聪明，偶尔妈妈来陪画，只是安静地坐一隅看书，有时闲聊几句，公务员家庭，家里分工很明确，爸爸带娃学习，妈妈陪娃读书，这种平和环境下长大的孩子，想不优秀估计都难。</p><p class="ql-block">小B是男孩，有时妈妈和他一起画画，边画边聊中得知，妈妈特别上进，除去工作，业余读研，可能是做教育的缘故，儿子学习氛围极宽松，即便孩子调皮，妈妈也没有大声苛责过，就这么晃着孩子也学会了，学好了，每次画完都和孩子去吃个夜宵之类，我觉得孩子很幸福，因为有个尊重孩子的好妈妈。</p><p class="ql-block">小C是个单亲孩子，画的不错。孩子初三那年爸爸有意在最后的学费上拖欠，其实这不是大事，对于一个男人放不下的自尊是选择逃避，事后想，孩子有错吗？没错，是家长对已是初三孩子的绝对不信任与错误示范，哪怕孩子自己签的字也不认可，孩子长大的多年后，但愿不会因众目睽睽下家长的言行为耻。</p><p class="ql-block">小D是个可爱的女孩，只是妈妈参与太多，甚至上课时的每条线都在重复规范，这种爱有时是窒息的，我要一次次提醒妈妈远离孩子，给其自主学习空间。</p><p class="ql-block">小E是个调皮的男孩，在家很乖巧，在课上却总是很随性，放的很开，我在探究这深层背后的原因，也许家里环境并不轻松，孩子被规范的太多，反而逃开家长后有一种天性的释放吧！</p><p class="ql-block">小F小男孩，大多时中规中矩，画的很好，某日妈妈来接，正看见小B同学拿其妈妈手机看，F妈妈根本不顾及B妈妈还在现场画画，马上高声斥责:你可不敢向他一样拿手机芸芸，这种教育方式不敢苟同。</p><p class="ql-block">小G学了半年画画放弃了，因为要补语数外，无疑义。某日路过街角，正被几个低他一头的小男孩逼迫着，我得上去解围，事后问起他同学关于他学习近况，大概补的课也没补明白，我在想，到底我们培养孩子什么？是高分？是低能？难道不是未来能决问题的能力？</p><p class="ql-block">多年前有个小姑娘，每次画不过半小时就想出去玩，妈妈也不阻拦，只是让孩子先下去回家找爸爸，她随后画完才下楼，我都有些过意不去——孩子上课时间太短，妈妈说无所谓，几年后孩子再来画，很好。所以说学习大多时还不是看一次学的时长，而是坚持了几次……这种家庭关系让人羡慕，不急不火，在可控的范围内尊从孩子内心。</p><p class="ql-block">什么样的家庭环境培养出什么样的孩子是有道理的，一个生活不如意的爸爸，倾尽全力认准自以为是的道理，他能托举孩子多少？一个想法不健全的家庭又能指望为孩子做出怎样的榜样力量？其实，我们都不是教育专家，在养育孩子的路上都是边走边学边总结，努力提高自己的认知，为孩子做个好的表率。</p><p class="ql-block">爸爸认真做事，妈妈积极向上，他们共同营造一个温馨的家。哪怕单亲，物资馈乏些，只要父母极爱孩子，鼓励着、欣赏着孩子，遇挫折而不气馁，这样的孩子依然幸福。</p><p class="ql-block">愿所有家长都努力生活，努力学习，愿所有孩子都幸运！</p> <p class="ql-block">以上是与部分家长聊天记录，还有更多家长给予的是无限信任，所以没理由不去用心对待每个孩子。</p> <p class="ql-block">总之感恩感谢遇到的每一个人，或予以提携或予以鼓励，或予以支持或予以警醒。</p><p class="ql-block">刚才和儿子聊了一会儿，我们不了解对方处境时的言行，尽量换位思考，不必一意孤行。向善而行，慕强学习是终生的！</p>