<p class="ql-block">今天再次跟孩子们学习《古诗两首》，因为有了上次学习的经验，同学们知道了135246的问题，知道了怎样判断平仄，知道了押韵。</p><p class="ql-block">所以，这次，我教他们学创作，怎么教啊啊啊？才三年级哦！</p><p class="ql-block">先试试，第一步，我写一句，同学们跟着写，先不理平仄，挑孩子们能理解的词语：</p><p class="ql-block">（1）天高云淡好晴天，</p><p class="ql-block">（2）</p><p class="ql-block">（3）</p><p class="ql-block">（4）</p><p class="ql-block">同学们根本不知道怎么续写，我提示，先押韵吧，我们找同韵母的字，你知道有哪些？这样一说，大家都来的兴致纷纷抢答：先，添，甜，帘，片，仙……</p><p class="ql-block">我继续，好吧，组词，这个押韵字必须在后面。</p><p class="ql-block">同学们又开始雀跃。</p><p class="ql-block">真聪明！</p><p class="ql-block">好，组词后，咱们造句，这个词必须在后面，都句话七个字，长点也不要紧，到时候咱们缩。咱们挑几个来造句，都是挑平声的词语造句哈！</p><p class="ql-block">有几个同学在飞快运转脑子内存……一个同学做好了。</p><p class="ql-block">眼帘：美丽景色入眼帘。</p><p class="ql-block">睡眠：日日夜夜好睡眠。</p><p class="ql-block">神仙：我们的生活胜（赛）神仙</p><p class="ql-block">香甜：我们生活真香甜。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">好了，够了，我们只是需要三句，还有诗的第三句可以不押韵的，我们只要最后一个字是仄声就可以。</p><p class="ql-block">这回，答案太多了。</p><p class="ql-block">然后，一首诗出来……</p><p class="ql-block">（1）天高云淡好晴天，</p><p class="ql-block">（2）美景纷纷入眼帘。</p><p class="ql-block">（3）大妈欢歌又秀舞，</p><p class="ql-block">（4）农村生活赛神仙。</p><p class="ql-block">好，总体连接上了，基本意思有了，歌颂新农村，新生活，新妇女。</p><p class="ql-block">下面把平仄扶正就OK啦！</p><p class="ql-block">然后拿出来135不论，246分明的规律……噢耶大功告成！</p><p class="ql-block">省略……</p>