减量提质巧设计 优学增效焕新篇——邓涛教授谈“双减”下的作业管理新思维

新乡市第三十八中学

　　邓涛，东北师范大学教育学部教授、博士生导师、教师发展学院副院长，英国诺丁汉大学访问学者，吉林省中小学教师“省培”专家库成员，拥有丰富的基础教育工作经验。

　　邓教授凭借丰厚的学术积淀和基础教育研究经验，主要从一、作业的问题与“双减”政策要求，二、素养化作业如何设计，三、作业管理中学校策略的研究三个方面进行了理论指导与实践的具体建议。

　　邓教授列举出目前作业布置中存在的盲目、繁杂超量、简单重复、形式刻板、量大、未分层等问题，指导学校和教师要确立全面育人的作业导向，设计指向发展学生核心素养的作业，进行作业全面改革，控量提质。

　　邓教授讲座高屋建瓴，强调作业是育人的重要载体。他呼吁学校与教师转变观念，以核心素养为纲，设计分层多样的素养化作业，构建科学管理体系，实现控量提质增效，切实减轻负担，促进学生全面发展，落实立德树人根本任务。