好文章需要在“不吐不快”的感觉中产生

山竹

　　我能够经常在教育杂志上发表文章，应该源于时任教研室主任的张传若对我们教研员提出的要求：提出一个教学主张，联系一个实验基地，培养一批骨干教师，每年发表一篇有价值的学术文章。回顾多年来的经历，我觉得要发表文章，需要确保文章的质量，需要在“不吐不快”的感觉中产生。

我第一次投稿是在1996年，这家杂志是《小学教学参考》，还是全国中文核心期刊，可能是当时教研室订的一本杂志，所以我知道投稿地址，结果第一次就投中了。这篇文章的题目是“评析教学三角形概念的三种不同方法”，只有一千字左右，是个“豆腐块”。文章的发表给了我极大的信心。文章中提到的三种不同方法是我在基层听课时收集到的真实案例，同样教学三角形概念，却有三种不同的方法，体现了老师不同的设计思路以及背后不同的理论指引，收到了不同的教学效果。在一段时间内，我一直在思考，觉得很有必要把我的认识表达出来，因此写成了这篇文章。

　　这篇文章能够发表，我觉得有两个关键因素：实践和思考。

三个案例是我在听课中收集到的真实案例，不是道听途说，或从书上、网上看到的。实践性、真实性，我觉得是好文章产生的前提和条件。

2022年秋，22版新课标公布不久，《山东教育》编辑向我约稿，让我写一篇关于应用新课标的文章。我觉得，量感是新课标增添的内容，大家对此不甚了解，很有必要进行专题学习研究。我虽然学习过新课标，知道有关内容，但是没有经过实践研究，就不可能有深刻的认识和体会。我就决定召开一次全市小学数学量感教学研讨会。在筹备会议阶段，我让各区县推荐老师准备公开课，在准备的过程中先自行进行研究。经过一段时间后，我再到各地听课，进行再研究、再提升。通过长时间的研究活动，到底什么是量感，有什么意义和价值，应该采取什么样的策略提高教学效率，我们就有了深刻的认识和体会，这篇文章也就写出来了。这样一举两得，既开了一个急需的、高质量的研讨会，又发表了一篇高质量的文章，为更多的老师提供了参考和借鉴。

“数学广角”是人教版教材特有的教学内容板块。然而，很多一线教师对于“数学广角”的编排目的和意义不甚了解，教学中存在形式化、庸俗化、简单化现象。我们举行过几次全市性的专题研讨会和培训会。2010年，我写成“正确认识数学广角编排意义，提高教学有效性”，参加全国人教版实验教材经验交流会论文评选，荣获一等奖第二名，论文至今还挂在人民教育出版社网站上。《小学数学》杂志编辑感觉不错，将此文发表在《小学数学》上。

　　要思考，需要有先进的理论做指导。什么是对的，什么是错的，为什么对，为什么错，要有一定的依据和标准，这个依据和标准就是先进的理论。当然，这个先进的理论不是强行灌输得到的，需要感悟，需要产生共鸣，需要在实践中得到检验。

2006年夏，山东省教研室在青岛举办了全省小学数学教研员培训会议。会上，郑毓信所做的报告给我留下了深刻的印象。郑教授是南京大学哲学系教授，对于课程改革有独到、辩证的认识。会后，我又阅读了郑教授的有关文章，使我对当前的课程改革，特别是数学课程改革，在理论层面上有了更清醒的认识，对于建构主义与课程改革的长期性和复杂性、教材、教师专业发展有了重新认识。之后，我写成的一篇文章“辩证认识数学课程改革”发表在《中小学数学》上。

通过经常深入基层学校参加听课和评课活动，通过参加教学研讨活动及课程资源建设活动等，既从许多教学行为中认识到可取之处，也发现了不足，这些不足还有共同之处。我时常思考：这个共同之处的本质是什么？一个偶然的机会，我阅读了中央民族大学孙晓天教授（2001版义务教育数学课程标准研制组负责人之一、2022版义务教育数学课程标准修订组核心成员。）的文章“关于中国数学课程传统的分析与思考——以小学数学为例”，茅塞顿开，深受启发。不久之后，我就写了一篇文章“多采用归纳法 少采用演绎法”，发表在了《小学教学（数学）》上。

　　好文章还有一个特点是要有独创性。“人无我有，人有我新”。

日照的数学小课题研究具有独立探索的气质和勇气，他们把自己的研究与探索植根于日照这片土地，为那里的小学生带来福祉......中国课程改革的未来一定是建立在这些基于自主探索、融于日常教学、有着浓郁的地方特色、朴实、实在的具体研究基础上的，模仿终归是过眼云烟。

以上是孙晓天教授在《小学数学教师》上介绍日照市数学小课题研究的一段话。

老师们积极参与数学小课题研究，既能经历实践和探索过程，又能保持独创性。到现在，已有20多篇我市老师撰写的关于数学小课题研究的论文和案例在《小学数学教师》《山东教育》等杂志发表。

　　写文章需要顺应当前的教育教学改革大势，不能逆潮流而动。但是也忌讳不加思考的随波逐流，人云亦云，空喊口号。没有实践就不会有真实、独特的案例，没有思考就不会有深刻、精辟的认识。

在长期、自然、反复交替的实践与思考过程中，表达的欲望会从无到有，变得越来越强烈，最终，就会出现”不吐不快”的感觉。如果单纯为了发表或评选、展示等，来了通知以后才开始有写文章的想法，想在短时间内，甚至一夜之间，采取闭门造车、瞎编乱造的方式，就不会有“不吐不快”的感觉，也就不会有高质量的文章产生。