国培研修，赋能成长——灵宝市小学语文骨干教师研修班培训小记

湛蓝

8月14日，培训进入“思维深耕+文字表达”双引擎驱动的第二天。从提升教学设计能力的思维突破，到教学随笔的专业表达，教师们在理论与实践的交融中，探寻语文教学的成长密码。

上午场：思维生长的课堂
　　新乡市教育科学研究院刘萍萍老师，身兼多职，既是河南大学、河南师范大学硕士生导师，也是人教社教材培训、教育部国培专家 。在语文教学领域成果丰硕，获河南省名师等多项荣誉，主持课题屡获佳绩，为此次研修筑牢专业根基。

　　刘老师以任务驱动为核心，围绕文段学习设计阶梯任务。借齐读提炼关键词、默写强化概念、小组画思维导图等活动，将“做中学”理念落地。还点明教师需提供语文资料、知识等学习支架，助力学生迁移能力养成，让教学设计成为思维生长的土壤 。

　　培训现场，学员积极响应。参与关键词提炼、思维导图绘制等活动，在教法对比中反思日常教学。“五五笔记法”也让学习轨迹清晰，大家深刻领悟到教学设计要为思维生长赋能，期待后续解锁更多教学新可能，让语文课堂成为思维沃土 。

下午场：以笔为翼，共探教育新境
　　山西师范大学韩维东老师带来《基于课标理念的教育随笔写作》 。从教育随笔概念讲起，明晰随笔 “随手笔录、取材广、形式活” 特性，阐述教育随笔对教师的价值：改变教育生活，助力重新认知自我与教育；促进专业成长，通过反思积累、科研奠基；提升职业幸福，让教师在记录中感受教育乐趣、实现价值 。还列举名师案例，为学员搭建从理念到实践的桥梁。

　　培训现场，学员们专注投入。跟随韩老师梳理教育随笔逻辑，思索其与日常教学融合点，在 “教育随笔如何记录实践反思” 等内容中，探寻专业成长新路径，笔耕不辍记录要点，期待以教育随笔为载体，沉淀教学智慧，点亮职业发展之路 。

　　一日研修，从教学设计的思维突破，到教育随笔的笔耕赋能，双向滋养教师成长，让语文教学的 “知” 与 “行”，在国培沃土中扎根生长。