<p class="ql-block">为深入推进集团化办学，进一步促进教育资源的共建共享，8月14日上午，第一小学教育集团督查组在基础教育科陈虎群科长的带领下，走进第二教育集团，开展了一场意义非凡的专项督查与交流活动。在这次活动中，两校秉持着“以查促规范、以研谋发展、以联聚合力”的理念，共同探索教育高质量发展的新路径，携手书写教育发展的新篇章。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 锚定方向，共绘发展蓝图</b></p> <p class="ql-block">活动伊始，基础教育科陈虎群科长立足县域教育整体发展格局，深刻阐述了集团化办学的核心价值。他指出：“集团化办学并非简单的‘捆绑’，而是通过资源共享、优势互补，激活每所学校的‘内生力’，最终实现‘1+1＞2’的育人效果。”陈科长强调，两校作为优质教育集群的代表，应以此次督查交流为契机，打破校际壁垒，在管理互通、教学共研、文化共融中形成“示范引领、协同共进”的发展共同体，为全县教育优质均衡发展提供“可复制、可推广”的实践样本。</p> <p class="ql-block"> 陈科长的讲话高屋建瓴又贴近实际，既为两校交流指明了方向，更让在场的老师们深刻感受到“携手前行”的责任与使命，激励着大家向着共同的目标奋进。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以查促改，夯实规范根基</b></p> <p class="ql-block"> 在督查环节中，第一小学教育集团张柯校长带领团队，围绕“教学管理、学生发展、师资建设”三大核心领域，对我校的档案资料进行了细致查阅。他们从学期教学计划的科学性到教研活动的过程性记录，从学生综合素质评价的多元性到教师专业成长的阶梯式规划，从“双减”到党建，一一进行深入检查。督查组一边翻阅资料，一边与档案负责人交流细节，提出了诸多建设性的意见，例如“课程体系的顶层设计要更突出校本特色”等。</p> <p class="ql-block">在肯定我校档案整理“条目清晰、归类规范”的同时，督查组也针对性地提出了优化建议：进一步细化教学常规管理的量化指标，强化学生发展数据的动态跟踪，注重特色项目（如跨学科主题学习）的过程性材料积累。这些“接地气”的指导，为我校后续规范办学、提质增效提供了清晰的行动方向，助力其在教育发展的道路上行稳致远。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 碰撞智慧，共谋创新实践</b></p> <p class="ql-block"> “如何构建‘纵向衔接、横向融合’的集团课程体系？”“特色项目（如科技教育、传统文化传承）怎样实现校际联动？”在随后的深度交流会上，张柯校长与我校熊克菊校长围绕集团化办学的痛点与突破点展开热烈探讨。</p> <p class="ql-block">熊校长分享了我校“以特色课程撬动品牌建设”的实践经验。他们依托地域文化开发的“读书，写字”校本课程，已成为学生最喜爱的特色项目。张柯校长则介绍了第一小学教育集团模式，通过“名师工作坊 + 跨校教研组”的双轨培养机制，助力青年教师快速成长。双方一致认为：集团化办学的生命力在于“各美其美，美美与共”，既要保持各校的特色亮点，更要通过资源整合（如联合教研、课程共享、师资轮岗）放大优势，让优质教育惠及更多学生。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 同心聚力，向更美好的教育出发</b></p> <p class="ql-block"> 此次督查交流活动，不仅是一次“查问题、找差距”的规范提升之旅，更是一场“学经验、谋创新”的思想碰撞之约。两校以“督”为镜、以“研”为桥，在互学互鉴中凝聚了“共成长”的共识，在携手同行中激荡出“同奋进”的力量。</p> <p class="ql-block">今后，第一小学教育集团与我校将以此次活动为新起点，继续秉持“开放共享、优势互补”的合作理念，持续深化管理共融、教学共研、资源共享、文化共生，努力打造县域集团化办学的“示范样板”。他们将为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人而不懈努力，书写更加精彩的教育篇章，向着更美好的教育未来奋勇前行！</p> <p class="ql-block">编辑:教导处</p><p class="ql-block">审核:熊克菊</p>