<p class="ql-block">德育工作是教学成绩的基石，教学成绩反馈德育工作。</p><p class="ql-block">利用班会课，利用榜样的力量，平凡的人要找到不平凡的点。</p><p class="ql-block">同类同学当中的认同感。</p><p class="ql-block">优生试卷公开单独分析，找到差生的超越点，</p> <p class="ql-block">强化习惯。训练书写。从作业书写开始。</p><p class="ql-block">严守纪律，弱势科目不到下一节课上课时间不要给老师出门。</p><p class="ql-block">常规记录—死缠烂打</p><p class="ql-block">学习成绩—“看自己”，课前准备，一步慢步步慢。</p> <p class="ql-block">理解性默写</p><p class="ql-block">人文主题训练梳理，作为作文训练</p><p class="ql-block">素材 集体小素材÷个性大素材</p><p class="ql-block">集体小素材包括名人名言 范文 人物素材</p><p class="ql-block">个性大素材包括，学生选取喜欢的人物 事迹，00后人物，从出生开始到现在所做的事情，做饭如数家珍，内化成自己的偶像变得有感情，10个左右。或自己喜欢的领悟。</p> <p class="ql-block">日常训练随主题，作文讲评全班共阅一篇。</p><p class="ql-block">基础能力训练，概括能力（有人物有事件）</p> <p class="ql-block">喜欢考“下位概念”，给出概念，考生找相应的细节。</p> <p class="ql-block">比如“伏笔”和“铺垫”，</p> <p class="ql-block">细节描写</p> <p class="ql-block">题型是高考真题，答案是高考真题答案</p> <p class="ql-block">5月份，刷最近3年的高考真题，快刷（不看文本）</p><p class="ql-block">文学类文本，切口小，深度思维。</p> <p class="ql-block">用《祝福》姜清楚所有的先说问题。</p><p class="ql-block">“表达效果”年年考。</p>