<p class="ql-block">在唐河县新时代文明实践中心的多功能大厅里，二十组家庭围坐品读的不仅是一门古老技艺，更是一场跨越千年的文明对话。省级非遗传承人方清亮手中的棕刷轻轻拂过宣纸，墨色渐次晕染间，汉画像石上的车马出行图跃然纸上——这看似简单的传拓过程，则是中华文明基因的现代转译。当孩子们用稚嫩的小手按抚湿润宣纸的瞬间，非遗传承已不再是抽象的文化命题，而成为可触摸、可感知的生活实践。</p> <p class="ql-block">传拓技艺自诞生之日起就承载着文明保存的特殊使命。从东汉熹平石经的拓本流传，到龙门石窟造像的拓片存真，这项看似朴素的技术始终是中华文明"以文化人"的重要载体。唐河汉画像石上的历史场景通过方清亮等传承人的双手转化为拓片，实际上完成了一次文化记忆的现代转存。这些拓片不仅是艺术珍品，更是解码汉代社会生活的密钥——车马仪仗反映等级制度，神话场景折射信仰世界，生产画面记录经济形态。当青少年亲手制作这些拓片时，他们触摸的不是冰冷的石刻，而是先民鲜活的生活印记。</p> <p class="ql-block">在数字化技术日新月异的今天，传拓技艺依然保持着不可替代的文化价值。不同于摄影技术对原物的平面复制，传拓通过墨色浓淡变化立体呈现文物表面的岁月痕迹；区别于3D扫描的精确还原，传统拓印过程中匠人对力度、角度的微妙把握，使每幅拓片都成为独一无二的艺术创作。方清亮示范的"扑墨法"与"擦墨法"之别，不仅关乎技术选择，更蕴含着中国艺术"计白当黑"的美学哲学。这种介于科学与艺术之间的特殊技艺，恰是中华文明"道器并重"传统的生动体现。</p> <p class="ql-block">亲子共学的传拓课堂创造了当代社会难得的文化传承场景。当家长与孩子共同润湿宣纸、协作上墨时，文化传承突破了单向度的知识传递，转化为代际间的情感共鸣与价值共建。孩子们在家长协助下完成的每一幅拓片，都是家庭文化记忆的新起点；家长在指导过程中重新发现的传统之美，则是对自身文化基因的再认知。这种浸润式体验远比教科书上的文字描述更具感染力，城市少年第一次感受到汉代石刻的雄浑气韵透过指尖传来，当乡村儿童触摸到本地碑刻上祖先留下的痕迹，文化认同便在这墨香四溢的互动中自然生长。</p> <p class="ql-block">唐河县将传拓技艺融入新时代文明实践的创新尝试，为传统文化活态传承提供了可资借鉴的范本。非遗传承人不再局限于博物馆展柜后的演示者角色，而成为连接古今的文化桥梁搭建者；转型为可参与、可体验的生活美学。这种转变背后是对文化传承规律的深刻把握——真正的文化延续不在于标本式的保存，而在于让传统技艺持续参与当代生活建构。返乡大学生在活动中担任助教的角色设置尤其具有象征意义，预示着传统文化传承即将迎来最具活力的新生力量。</p> <p class="ql-block">从唐河传拓课堂延伸开去，我们看到的是中华文明传承发展的深层逻辑：那些历经千年而不衰的文化精髓，总能在新的时代条件下找到与当代心灵对话的接口。当青少年在传拓过程中感受墨色变化的微妙韵律，他们实际在体验的是中国人"格物致知"的认知方式；当家庭共同完成一幅拓片作品，他们实践的是"和而不同"的相处智慧。这种文化基因的现代觉醒，远比简单的技艺传承更具深远意义。</p> <p class="ql-block">墨香深处，文明永续。当越来越多的孩子在家长的陪伴下亲手制作拓片，当传统技艺通过亲子互动融入日常生活，中华文明便获得了最为生动的现代表达。这种浸润着墨香的文化传承，终将在年轻一代心中生长出文化自信的参天大树，让古老智慧继续滋养现代心灵。</p> <p class="ql-block">念奴娇·拓痕</p><p class="ql-block">铁画凝穹，任霜风漫卷，古纹初豁。 万仞崖前雷斧凿，迸出汉家魂魄。 车骑嘶云，神仪裂地，斧迹藏山骨。 棕刷雷动，一笺雷火迸裂！</p><p class="ql-block">犹记稚子拳拳，阿翁呵手，指隙传薪火。 不借数码描形似，自有昆吾刀刻。 计白当黑，道通玄黄，万古同寥廓。 墨潮翻处，千秋龙气同跃！</p>