当童心遇见专业：一场关于“第一次对话”的心灵探险

Feng 丫头

儿童的心灵如同一本未完全展开的书，需要我们以耐心、真诚和专业去细细品读。8月12日晚上八点拂云心理咨询学习小组第三期第三十二次线上学习交流会如期举行。本次交流会以“分享+互动+督导”的形式展开，《如何与儿童进行首次访谈》——我们共同探索一片充满童真与奥秘的领域。在思想的碰撞中，共同提升与儿童沟通的心理治疗能力。 刘佳——搭建通往童心的彩虹桥 《搭沟通桥梁，与童心对话》主讲人刘佳分享了如何与儿童进行首次访谈的深刻见解。刘佳从三个方面进行讲解：理论衔接、本章核心内容的概述和学校场景的实践思考。在访谈前要做好背景调查和环境布置，了解孩子近期的关键事件，为访谈提供针对性方向。同时，要营造舒适的环境，让孩子更容易表达内心想法。与父母沟通时要注意语言、情绪管理和信息分享原则，保护孩子隐私，传递关键信息。 岳超——那些比语言更响亮的声音 Pk主讲人岳超在《儿童首次访谈的“对话密码”》的分享中主要讲述了如何与儿童进行首次访谈。首先，访谈对象主要是五到十岁的孩子。在进行访谈前，需要做好准备工作，包括选择安静的访谈场地，提供足够的座位和互动元素，以及准备铅笔和白纸等工具。在访谈过程中，要引导孩子进行表达，运用提问技巧，如询问孩子的三个愿望等。访谈结束时，要尊重孩子的感受，用关爱和尊重走进孩子的内心，为他们的健康成长助力。 督导曹霞老师——点亮访谈灯塔 一、成年人与儿童沟通与咨询的差异首先，成年人和青少年有自己的知识框架，需要慢慢融会贯通。其次，与儿童沟通时，要建立关系、信任关系，让儿童感到安全。此外，儿童的认知水平、自我保护能力和表达特点与青少年和成年人有很大不同，需要从这三个角度去分析。最后，与儿童沟通时，要用非言语的互动代替言语的互动，降低沟通门槛。二、与儿童沟通保密与表达问题（1）明确安全的信号，让儿童理解保密的概念，让他们从具体言行中感受到安全。（2）接受儿童的碎片化表达，不要追求逻辑性，而是跟随他们的节奏走。（3）做好记录，以便在儿童表达完后能够回顾。在与儿童沟通时，要避免指责和评价，而是要引导他们理解自己的感受和需求。三、与儿童沟通的有效方法与儿童沟通时，要注意他们的表达没有逻辑对错，要用整体化的反馈代替抽象的共情。儿童的语言有三个特点：行动性、具象性和碎片化。与青少年沟通时，要注意这些差异。在咨询过程中，与孩子进行单独谈话时，要注意家长的反应，因为孩子的反应可能反映出他们的家庭环境和成长迟滞。家长对咨询师与孩子单独谈话的反对，可能是因为孩子害怕某位家长，或者家长控制欲较强，导致孩子无法真实表达自己。四、家庭对心理咨询的态度与影响家长担心咨询师会偏向孩子，而忽略自己的意见，甚至可能会指责父母。另一方面，孩子可能不愿意向咨询师透露自己的真实想法和问题。此外，家长在孩子咨询过程中可能会过度强调孩子的缺点，而忽略孩子的优点，这可能会延误治疗，导致孩子的问题得不到及时解决。因此，在进行儿童心理咨询时，家长和孩子都需要有正确的态度和观念，以便更好地解决问题。三个关键词，你懂多少？1. “安全基地”建设 - 展示摆满玩具的沙盘：“这里的每只小熊都可以替你说话”； - 模仿孩子坐在地板上的高度，让视线保持水平 2. 非语言密码破译 - 扭衣角的手指可能在说“我害怕”； - 突然猛画黑色太阳时，不妨问：“这个太阳需要雨伞吗？”3. 认知年龄的“翻译器” - 对5岁孩子：“我们来玩‘心情天气报告’游戏好不好？” - 对10岁孩子：“如果你有一台能解决烦恼的机器，它会是什么样子？” 我们有话说——心得中的成长彩蛋 杨皓玲组长给“赞”啦！给了刘佳0.1的进步分，抛去内容这一块，她的讲解让我觉得她越来越自信了。不论是和同伴的互动、镜头感还是讲解的能力都进步了。特别是互动环节，看得出是她精心设计了的。超超还是一如既往的精细、层次分明，也越来越棒啦！刘佳：这次培训，我不仅以主讲人的身份积累了极为宝贵的经验，还在交流探讨过程中进一步深化了对儿童心理咨询技能的理解。这些收获为今后的工作提供了切实可行的实践指导。今天，我也由衷地感谢大家对我成长的关注与认可，这份“看见”给予了我前行的动力。陈卓：上班期间每周二的线上课都是我精神放松的时间，在假期里就是我“活动”的时间，每次还是很期待课程的到来能让我有点“活人”感。今天两位主讲人的进步大家都是有目共睹的，我们都有在一起变得越来越好，不在乎进步的多与少，只要是在往前走就好。今天学习的内容让我明白了与儿童访谈和与成人访谈的差别，在与儿童访谈时我们要注意儿童的三大语言特点：行动性、具象性、碎片化。今天课程中让我印象最深的霞姐金句是：“提醒也是一种指责。”胥乐：本章学习中让我感受到主持人妙语连珠，语言清晰有感染力，控场能力强。主讲人刘佳课件制作精美，配图用心，讲授过程自然大方，互动性强，把理论和实践很好地结合在一起。pk主讲岳超台风依旧很稳，内容主次清楚，专业感满满，略微感觉讲授中有点小紧张。本章《如何与儿童进行首次访谈》的学习，有几句话让我印象深刻：“游戏是一种语言。”“这个孩子说话、办事、长相、打扮符合她的年龄吗？”“记住，你的目的不是让孩子开心。”“让孩子决定与你之间的距离。”……学好理论是基础，期待下一章在理论学习的同时进行相应的案例训练。继续前行！岳超：“手气最佳”当上了PK主讲，感受最深的是学习的累并快乐着。从章节内容的学习、知识点的梳理、大纲的设计，课件的制作，都督促着我不能停止学习的脚步，正因为这些，我成长了。这个章节是学习儿童的首次访谈，一个非常特殊的群体，方式上也就不同于成人访谈。从访谈的准备、过程到结束，我们不仅仅只是需要对地点、信息收集，更多的是需要积极倾听、澄清、反馈，必要时通过游戏和活动来鼓励孩子进行表达。很期待未来依旧和大家一起快乐学习。马靖雅：两位主讲为我们带来了风格迥异的讲述，让我们在这种“差异叙事”中对于与儿童的首次访谈有了更全面的认识。通过曹老师的补充，我印象最深的就是一句话：与儿童的访谈就是要用儿童的语言。儿童因为其年龄、认知等限制，在表达上更没有逻辑，更发散，也不能理解成人式的语言与共情，所以需要更直观的语言和方法（如游戏）来进行沟通。期待下一周的学习！郭湘萍：这一次的线上课程，让我感受到了我们第三小组的课程质量越来越高了，能明显的感觉得到大家的进步；两位主角人的风格各异，在课程内容中都加入了自己的创新和想法；金凤的主持也超级棒，给人一种松弛又舒服的感觉，把握的刚刚好。通过这次线上的学习，让我对有关如何与儿童进行首次访谈有了更深的了解，比如建立关系大于解决问题；当来访者是儿童时，要学会用儿童的语言去沟通（行动性、碎变化信息、具象化）等等。每学一个章节都能感觉自己或多或少都能有所收获，让我更加期待后面的学习了！[爱心]吴凡宇：这次的课程中，两位主讲人风格迥异。刘佳的理论与实际相结合，岳超的重理论框架。个人更偏向喜欢刘佳的版本，虽然有一些小瑕疵，但不妨碍给高分[机智]。后续的课程因为网络太卡，总是掉线。只零星听了一些小点，印象最深的就是：对于儿童访谈中的保密应考虑孩子的认知水平，最好能从咨询师的言语和行为上呈现或传递出来。相信自己也能在后续的工作中运用起来。曾金凤：认真地会前准备、专注地会场主持、真诚地参与互动、用心地美篇记录——这都是我满满的成长足迹。正如曹老师所说："我们都是独特的个体，三期的学员们都格外优秀！"不吝赞美之词，对儿童如此，对成年人亦该如此。 共绘——彩虹笔下的美好童年 这场培训最终超越了技术学习——“最好的儿童访谈，是让专业穿上童话的袜子，轻轻走过他们心灵的木地板。”儿童的世界是纯净的，而我们的专业与关爱，正是帮助他们表达与成长的桥梁。愿我们带着今天的收获，在实践中更加从容地与儿童建立信任，倾听他们的心声。 下期预告——一定是特别的缘分 当马靖雅再次遇见陈卓，一场有关《如何采集成长史》的深入探讨——是“一马当先”还是“卓尔不凡”？是“（靖雅）彬彬有礼”还是“（陈卓）沉着应对”？8月19日晚上八点，我们线上见分晓！