研途履新探教艺，思辨阅读悟真深｜“国培计划（2025）”郏县初中语文骨干教师培训第三天纪实

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　　国培行至第三日，师者研思再进阶。承启幕之热忱、奋进之动力，今日聚焦双重使命：上午以“新课改背景下课堂教学的设计、实施与评价”为翼，重构课堂教学新范式；下午借“思辨语文：在阅读教学中实现真阅读和深阅读”为舟，渡向阅读教学深邃处。“国培计划（2025）”郏县初中语文骨干教师培训，以专业为锚，推动师者在成长的浪潮中，稳稳驶向教育的星辰大海。

专家领航，解码新课改课堂密码

　　上午，平顶山市教育和体育发展中心副主任、中小学正高级教师马洁玉，以深厚学识与丰富经验为支点，围绕“新课改背景下课堂教学的设计、实施与评价” ，从政策理论 “明道”，到评价标准 “解构”，再到设计实施 “建模”，抽丝剥茧般剖析教学关键环节。屏幕上的诗意古语与专业架构交融，为郏县教师们搭建起理解新课改、践行新教学的清晰路径，让课堂教学革新的方向与方法在聆听中愈发明晰 。

　　在这节课中，马老师的讲解既有理论高度，又有实践温度。从新课改课堂设计的逻辑梳理，到教学实施的细节指引，再到多元评价的落地策略，每一处内容都紧扣一线教学需求。老师们专注聆听、认真记录，在案例分享里共鸣，于专业剖析中深思。

　　课程结束，求知的热情并未消散。老师们簇拥在马老师身旁，或围站聆听、或俯身交流，将教学困惑与思考一一倾诉。马老师耐心答疑，从理念到实操细致指引，这一场课后的深度互动，让知识的传递突破课堂边界，成为国培研途中温暖且有力量的成长注脚 。

思辨语文，点亮阅读教学之路

　　下午，郑州外国语学校正高级教师、河南大学教授、国家教学名师、特级教师郑美玲老师，以 “思辨语文：在阅读教学中实现真阅读和深阅读” 为主题，深度拆解教学密码。

郑老师结合省、国优质课大赛经历，剖析赛课经验与教训，让我们明白：研读文本，是语文教学的根基 。唯有深耕文本，捕捉字里行间的情感与思想，才能让课堂跳出浅层传递，真正实现以文载道、以思育人。

　　课堂上，郑老师从警惕 “伪问题伪对话”，强调问题要真实深邃、触动学生感知，到呼吁研读文本并读出己见、读清作者思路；从提醒教学需踏实有效，活用教材、聚焦高阶思维与整体训练，到剖析课堂 “喜爱惧怕” 等影响教学的行为，追问 “师爱解释” 为何不精准引导、“师怕冷场” 为何容不得安静思考 。每一个观点、每一次追问，都在推动我们反思教学惯性，探寻让阅读教学走向真阅读、深阅读，让课堂更具实效的进阶之路，为郏县中学语文教师注入思辨与革新的力量 。

　　最后，郑老师为大家分享优秀课例，大家从课例里汲取养分，收获的不仅是教学技巧，更是突破浅阅读、深耕语文本质的思路。此次学习为郏县中学语文阅读教学注入思辨新活力，助力大家在培育学生真阅读能力的路上稳步前行！

　　一天的学习，收获的不仅是教学技巧，更是教育视野的拓宽、教学信念的坚定。我们将带着今日所学，把理论融入实践，让课堂焕新，让阅读扎根，在培育学生的路上，步履不停，追光前行，期待与更好的教育风景相逢 。