<p class="ql-block">20250817</p><p class="ql-block">本节课为暑期课程《遇见夏天》</p><p class="ql-block">第五课《漂流》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1. 观察并表现常见漂流器具:皮划艇、橡皮艇、游泳圈等的基本造型特征，学习运用流畅线条描绘其形态及人物乘坐的动态姿势。</p><p class="ql-block">2. 掌握运用曲线、波浪线表现溪流和河水的流动感、速度感。</p><p class="ql-block">3. 通过俯视构图设计，创作一幅充满动感、清凉感和夏日探险趣味的漂流场景画面，感受夏日水上活动的激情与欢乐。</p> <p class="ql-block">20250816</p><p class="ql-block">本节课为暑期课程《遇见夏天》</p><p class="ql-block">第四课《灭蚊》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1. 观察并表现蚊子的基本形态特征，组合进行趣味化描绘。</p><p class="ql-block">2. 认识常见的夏日驱蚊、灭蚊工具，掌握其基本造型特点，并运用色彩和线条进行创意表现。</p><p class="ql-block">3. 通过画面组织，表现“灭蚊”的场景，感受夏日生活的细节，激发观察与表现生活趣事的兴趣，同时初步建立夏日自我防护意识。</p> <p class="ql-block">20250815</p><p class="ql-block">本节课为暑期课程《遇见夏天》</p><p class="ql-block">第三课《电扇》</p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1：结构认知和造型基础，引导孩子分解复杂物体为基本形。</p><p class="ql-block">2： 聚焦艺术表现力，通过线条的动势和冷暖色调的运用，视觉化地传达“风”和“凉爽”的感觉。</p><p class="ql-block">3： 画面情境的营造，将电扇置于生活场景中，体现其功能性与生活气息，深化对主题的理解和情感表达。</p> <p class="ql-block">20250814</p><p class="ql-block">本节课为暑期课程《遇见夏天》</p><p class="ql-block">第二课《西瓜》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1. 掌握西瓜的基本形态特征与色彩搭配，学习运用色彩表现说明。</p><p class="ql-block">2. 学习运用遮挡关系和空间布局，尝试创作一幅关于西的创意画面，表现关于西瓜的创意设计 </p><p class="ql-block">3. 观看艺术家的作品，感受西瓜作为夏日代表性水果带来的清凉与甜蜜，激发对夏日生活的观察与热爱，启发创想，打开脑洞，体验美术创作的乐趣。</p> <p class="ql-block">20250813</p><p class="ql-block">本节课为暑期课程《遇见夏天》</p><p class="ql-block">第一课《游泳》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1. 掌握水的色彩渐变和动态线条表现技法，展现水的流动感与清凉感。</p><p class="ql-block">2. 发挥想象力，设计并描绘出人物在水中游泳时的各种生动姿态和场景元素。</p><p class="ql-block">3. 感受夏日游泳的欢乐与活力，尝试通过画面表达水中的自由感与游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block">20250810</p><p class="ql-block">第九课《我的花园地图》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">神奇的地下世界生活着很多神秘的小动物，其中有一位被称为“生态系统工程师”，它就是我们的蚯蚓，小蚯蚓在我们的花园都发生了什么故事呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1、了解蚯蚓的生活习性以及形态特征。</p><p class="ql-block">2、采用拟人的手法，发挥想象力，表现出蚯蚓在地下生活的样子。</p><p class="ql-block">3、让孩子们对小动物多一点认识，少一份畏惧，多一份喜爱。</p> <p class="ql-block">20250809</p><p class="ql-block">第八课《我的旅行地图》</p><p class="ql-block">你最难忘的一次旅行是去到哪里呢？你在其中都看到了经历了哪些有趣的事情呢，通过这一次的旅行地图，一起来回顾记录一下吧</p><p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.表达行进过程中看到的场景 </p><p class="ql-block">2.用线路的时间叙事角度表达故事</p><p class="ql-block">3.用相关元素做旅行的背景装饰</p> <p class="ql-block">20250808</p><p class="ql-block">第七课《生日地图》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生日这一天是属于白己的，爸爸妈妈还有你的好朋友们都将一起来庆祝你的生日，还记得你印象中最深刻的一次生日会嘛，记录一下吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1.表达派对中出现的各种元素造型</p><p class="ql-block">2.用泡泡图的构图手法进行分类</p><p class="ql-block">3.用派对相关的元素装饰背景</p> <p class="ql-block">20250807 </p><p class="ql-block">第六课《藏宝地图》</p><p class="ql-block">藏宝图是用来辅助寻找宝藏的地图，第五节课孩子们将成为藏宝地图设计师，根据家附件的场景，让我们一起来玩这样一场藏宝游戏吧</p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1、以家为中心展开表达</p><p class="ql-block">2、以道路的形式规划整体画面</p><p class="ql-block">3、表达各条路上的场景元素造型</p> <p class="ql-block">20250806 </p><p class="ql-block">第五课《我的房间地图》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们的房间有好多好多的东西，里面有着我最喜欢的玩偶，桌子上摆着妈妈的花瓶……大家的房间是什么样的呢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.用地图概念表达房间布局</p><p class="ql-block">2.用平面的方式表达构图。</p><p class="ql-block">3.用地图的方式标明房间地图。</p> <p class="ql-block">20250803</p><p class="ql-block">第四课《我的肚子地图》</p><p class="ql-block">咕噜噜咕噜噜，你的肚子里都装着哪些好吃的呢？什么食物健康？什么食物不能经常吃？画一节肚子地图，一起来分分类吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.以肚子为视觉中心，展开表达</p><p class="ql-block">2.表达各种食物的造型特征，以地图的方式对食物进行分类整理</p><p class="ql-block">3.以食物相关的元素做背景装饰</p> <p class="ql-block">20250802</p><p class="ql-block">本节课为暑期课程《小王子的地图书》</p><p class="ql-block">第三课《我的一天地图》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从早上的第一个懒腰到夜晚的一句晚安，一天又过去啦，这一天发生了什么呢，让我们用地图的形式表达出来吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.构图用箭头和画面做分割</p><p class="ql-block">2.叙事按照时间线进行叙事绘画</p><p class="ql-block">3.表达不同的时间段场景和活动内容</p> <p class="ql-block">20250801</p><p class="ql-block">第二课《我的家族地图》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这节课我们将用家族地图的方式，把爸爸妈妈叔叔阿姨爷爷奶奶都画到我们的地图书中吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.地图概念表达家族成员</p><p class="ql-block">2.不同人物的造型表达，家族成员各自鲜明的外貌特征和个性体现</p><p class="ql-block">3.用地图的方式标明人物关系。</p> <p class="ql-block">20250731</p><p class="ql-block">第一课《我的脸蛋地图》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天开始我们的系列课程一一小王子的地图书，首先是我们的脸蛋地图，从脖子开始出发，大家可爱的小脸蛋会有什么有趣的造型呢，一起来画我们的脸蛋地图吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.水粉棒表达自己的脸蛋、五官造型。</p><p class="ql-block">2.根据五官作用，创想背景画面。</p><p class="ql-block">3.地图形式标明。</p>