幸福历城，群众满意——2025年历城区初中生物学科暑期教师教育教学能力提升活动 培训纪实

历城初中生物

绿荫铺野换新光、培训赋能万丈芒

　　“教育是一场春风化雨的浸润，是一束光照亮另一束光，是一颗心温暖另一颗心。”暑期的教学能力提升活动，恰如一场及时而至的甘霖，为久旱的心田带来久违的润泽。秋风送爽的八月，历城区全体生物教师齐聚一堂，在稼轩学校开启了2025年暑期教学能力提升之旅，为教育赋能。本次活动由历城区教育局和体育局组织，历城区初中生物教研员孙淑娟老师主持，历城区生物全体教师全程参与。

夯实立教之基，明晰要求

　　于群峰之上，方觉长风浩荡；于高山之巅，更见大河奔涌。为进一步提升初中生物学教育教学质量，提高课堂教学实效，落实新课标，构建教学评一体化的新课堂，提高教育质量和学生核心素养，巩固提升历次暑期培训赋能的活动成果，更好地做好新教材、新形势下的教学工作，历城区初中生物教研员孙淑娟老师将时间规定、培训要求、小组划分、讲课顺序等活动安排一一明确，保证了活动的有序进行。

师道远而学无涯、助力成长

　　近些年来，历城区教育高质量发展，教师中的年轻力量愈加强大，为了更好地帮助新教师理解提升活动的内涵，孙老师特邀请两位骨干教师李文聪老师和李红老师分享案例，为老师们献上一出精妙绝伦的模拟授课的同时，也为年轻教师的备课指引了方向。

　　李文聪老师分享的课题是藻类，她通过四个探究活动将藻类的有关知识抽丝剥茧般一一呈现在各位教育同仁面前。对于本节课的重点，关于藻类的形态结构，她则以水绵作为实验材料，以小组为单位进行实验，通过在显微镜下观察水绵的细胞结构，在对比之前所观察到的番茄果皮以及番茄果肉细胞，得出水绵的细胞未分化的特点，从而更好地突破了藻类没有根茎叶的分化这一教学重点及难点。同时李老师按照新课标的要求，重视学生态度责任方面的培养，以藻类生态作用的有利及有害方面引入了水华赤潮等灾害场景，让学生更能理解保护环境的紧迫性和重要性。

　　李红老师所展示的课题为“病毒是没有细胞结构的生物”，她以最美丽的郁金香“永恒的奥古斯都”作为导入，明确这么美丽的事物却是由病毒而导致的，从而引出本节内容。李老师做一名经验丰富的老教师，能够启发新教师学会在标题中找寻关键词----病毒没有细胞结构。李老师用两个板块的内容系统的阐述了关于病毒的大小、形态结构、营养方式、增殖过程以及分类等重要知识，并特意制作了三个病毒模型，将抽象知识具体化，让肉眼看不到的病毒活灵活现的出现在我们面前，为新教师开展直观教学，做出了指导性的示范。

求知见悟真本领、以赛促教

　　为激发全体教师的创新思维，提升对知识的深度理解与运用能力，考察教师综合素养，历城区教育和体育局特举办创题活动，立足学科本质，提供前沿资料，鼓励各位参赛教师，运用所学知识及在教学实践中积累的经验，设计兼具科学性，创新性与区分度的试题，各位参赛者摩拳擦掌，集中精神，高质量完成创题活动。

　　教师是立教之本、兴教之源。暑期培训对于各位教师来说，不仅是知识的充电，更是教育理念的更新与教育情怀的传承。希望全体生物教师以此次培训为契机，将所见、所学、所悟及时转化为教学实践的动力，用更突出的能力武装自己，用更完美的教学照亮他人。