扎根讲台育桃李 春风化雨润无声——托克托县民族中学语文教师 黄明静

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教育是一场温暖的修行，而她，是那个默默点灯的人。

      黄明静，女，硕士研究生，现任托克托县民族中学语文教师，从教8年，她用最朴实的行动诠释了教育的真谛。没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守；没有豪言壮语，却用爱与智慧点亮了无数学生的心灯。  

 一、专业过硬，成绩突出

 “把教书育人当成自我的事业”是黄老师的职业梦想，丰富的求学经历让她具有扎实的专业知识和系统的理论基础，为了能更好地胜任教育教学工作，她认真钻研教材，仔细备课。作为青年教师，她一直虚心向经验丰富的前辈们学习。经过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的语文成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。在教学实践中，注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。

 二、关爱学生，无私奉献

 她是“90后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。她常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。她每教一个班级，都真诚对待每一位学生，时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。

 刚带初一班主任的时候，她从办公室前辈老师那学习经验，每天早早的进教室，和学生们一起早读；课间操也守候在学生旁边，关注学生的一举一动；下午活动课也进教室和学生们共同探讨学习问题。每天和学生共同进步，慢慢的，学生也就变得自律，班风也得到其他任课教师的称赞。班级的凝聚力也越来越强，组织学生积极参加学校的活动，在跑操年级比赛活动中荣获二等奖，万米接力赛也荣获三等奖，学生在进步，她也在工作中越来越顺利。

 三、为人师表，率先垂范

 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，她利用课余时间阅读大量的相关书籍资料，积极参加市县的各种培训活动。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地做好教育工作。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提升学生的素质，首先要提升自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，她时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

 四、精益求精，追求卓越

 在实际工作中，她始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，求实创新、严谨扎实地开展教学工作、认真钻研语文教学，做到了爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。在教学中，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。她还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃。

 日出日落，年轮更替，不变的是黄老师对教育永葆初心的情怀；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是黄老师对学生倾心付出的关怀。