【唐河六小·家校启程共育路】系列讲座 第2期——主题:幼小衔接,读懂“三大变化”

唐河六小 田冠锋

<p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">主讲:唐河县第六小学校长室</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">发布时间:2025年8月10日</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">亲爱的六小家长朋友们: </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大家好!本期我们继续进行【家校启程共育路】系列讲座。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 从幼儿园步入小学,是孩子人生旅程中一个重要的里程碑。为了帮助我们的“小萌新”们更快、更好地适应小学生活,开启快乐学习之旅,我们特别整理了这份“幼小衔接”暖心指南。让我们家校携手,读懂变化,给予支持,共同陪伴孩子迈好这坚实的第一步!</b></p> 一、 成长新起点:读懂“三大变化 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 📚 学习变“结构化”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 变化:小学课堂活动更侧重任务驱动,需要孩子们逐渐适应集中注意力完成学习任务。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 家庭助力:在家可以多玩拼图、进行绘本共读、画一幅完整的画等活动,有意识地培养孩子15-20分钟的专注力。为即将开始的六小课堂学习做好准备!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. ⏰ 生活变“节奏化”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 关键:规律作息是适应小学生活的基础!</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 行动建议:从现在开始!请逐步帮助孩子调整生物钟,养成早睡早起的好习惯(建议晚上9点前入睡,早上7点左右起床)。让“六小时间”成为孩子生活的自然节拍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3. 👫 交往变“规则化”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 变化:在六小这个大集体中,清晰表达需求、遵守集体规则非常重要。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 家庭助力:鼓励孩子用完整的句子表达想法和需求,例如:“老师,我想喝水”、“同学,我可以和你一起玩吗?”。减少用哭闹或肢体动作代替语言表达。</b></p> 二、 心灵加油站:为安全感“充满电” <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">积极暗示,播种阳光:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 放学路上,试试问:宝贝,今天在六小交到了哪个有趣的新朋友呀?” 或者“有什么好玩的事情和爸爸妈妈分享吗?”(代替“有人欺负你吗?”)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">情绪接纳,温柔陪伴:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 如果孩子说“不想上学”,请先给他(她)一个拥抱:“妈妈(爸爸)知道,新环境有点不习惯,这很正常。让我们慢慢来,六小的老师和同学们都很友善,你会喜欢这里的~~”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">信任传递,建立桥梁:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 告诉孩子:“六小的老师像爸爸妈妈一样关心你、爱你。如果在学校遇到任何困难(比如找不到厕所、不会做题),大胆举手告诉老师,老师一定会帮助你的!”</b></p> 三、习惯奠基:打造成长“超能力” <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  生活自理:鼓励孩子自己背书包、整理文具。水杯贴好姓名贴,练习开盖喝水</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  任务意识 :用图画本记录老师布置的小任务 。完成打✓,奖励小星星⭐ 每日发放“任务密码卡”(趣味便签)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  物品管理:周末玩“文具回家”游戏:分类笔、本、尺,书包清单拍照贴书桌,课桌“整洁小管家”每日巡检,养成好习惯。</b></p> 四、家校共育:双向奔赴“三要三不” <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  为了孩子的健康成长,让我们家校同心,携手做到:</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">🔹 要主动沟通 → 班级群置顶,重要通知及时回“收到”📱,确保信息畅通。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>🔹 要信任老师:遇到教育观念或方法上的疑问,欢迎私下、坦诚地与班主任或任课老师沟通交流,共同寻找解决方案。避免在孩子面前质疑老师。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">🔹 要保持同步:家庭规则尽量与六小的校规要求保持一致(如使用礼貌用语“老师好”“谢谢”“再见”,自己整理物品等),减少孩子的适应困惑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  🚫 不包办代替:让孩子自己记住小任务、整理书包。偶尔忘带物品,也是学习承担责任的宝贵一课。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 🚫 不焦虑比较:每个孩子都是独特的花朵,有自己的绽放节奏。多关注孩子自身的进步与闪光点,少提“别人家的孩子”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 🚫 不负面传递:避免在孩子面前说“上小学很苦很累”。多用积极语言:“哇,你越来越像一名棒棒的六小小学生啦!”“在六小学习新本领,真了不起!”</b></p> 六小家长专属:“稳稳走”亲子行动清单 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 【明日小任务】专属仪式感:带孩子选购或制作“唐河六小专属姓名贴”,一起把姓名贴仔细地贴在文具、水杯、书本上。完成后,拍一张充满期待的 “我的六小入学装备”合影📸,记录下这有意义的时刻!</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 【沟通小魔法】放学第一问:接到孩子,微笑着问:“宝贝,今天在六小,最让你开心的一件事是什么呀?”用这个问题开启温暖的亲子对话,引导孩子关注校园生活的美好。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3. 【能量小暗号】每日加油站:每天清晨出门前,和孩子来一个响亮的击掌✋,并送上专属能量咒语:“加油,六小小学生!今天也要闪闪发光哦!”</b></p> 静待花开,携手同行 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  亲爱的家长朋友们,教育是一场爱与智慧的陪伴,是牵着蜗牛散步的从容,更是静待花开的耐心。少一分焦虑,多一分从容与信任——您内心的稳,是孩子面对新世界最大的安全感源泉。唐河县第六小学全体老师将秉承“异彩六小,让每一个孩子的童年都绽放光彩”的理念,以爱心和专业陪伴每一位孩子的成长。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 让我们大手牵小手,家校心连心,一步一步,稳稳地走向繁花满径的小学旅程!共同见证“六小萌新”们的精彩绽放!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;"> 主讲人:唐河县第六小学党支部书记、校长 张爽</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">2025年8月10号</b></p>