游学必读（下）

淡泊人生

好风凭借力 送我上青云

（代序）

蜀都闲人

小小寰球，精彩无限。自然人文，气象万千。游学者欲正确观察认识世界，必先树立正确之世界观。淡泊人生老师《游学必读（上）》将游学之理念、目标、规则等详实阐述，此即解决世界观问题，亦即解决“道”与“术”之“道”者也。认识世界之目的在于改造世界，与世界观或“道”相对应之方法论或“术”，则为此篇《游学必读（下）》之要旨。下篇对于游学圈全体成员，尤其是新美友，欲创作出优秀游学作品，其重要性不言而喻。
“学而不厌，诲人不倦。”人非生而知之，万事离不开学习，游学亦如此。对如何掌握游学方法，作者在下篇中对此明确要求，游学者须学习提升创作方法技巧，遵循创作“四部曲”规律，并详尽阐述在游学前、游学中、游学后及反思完善及其具体要求。尤对图片制作要点不惜笔墨，以期图文并茂。此乃美篇异于纯文学之处，故作者特别论述拍摄、修图、选图、借鉴等环节之方法，可谓用心良苦。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”向书本学习固然重要且必须，然游学创作终究为实践性极强之活动，故作者对创作实践极重视，对写作中引用诗词或课文、“游、学、悟”之融合体现、作品之风格及篇幅、契合游学作品读者特点等一系列方面，皆浓墨重彩。美友须计划连贯、脚步不停，学用结合，笔耕不辍，力求创作出更多作品，方能日积月累，不断提高。
“它山之石，可以攻玉。”游学圈成员中卧虎藏龙，大咖如云，其创作之游学优秀作品汗牛充栋。倘能见贤思齐，虚怀若谷，潜心学习、借鉴、吸收优秀游学作品之命题、立意、结构、布局、手法、技巧、遣词、造句等创作要素，实施鲁迅所谓“拿来主义”，并努力将其内化为自己之能力，则必可收事半功倍之效。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”游学作品创作恰似沙里淘金，必为一艰苦过程，然亦乐在其中。如参与游学结对可相互砥砺切磋精进跻身“游学之星”；美友之优秀作品每月可在圈内毛遂自荐；质量优异之作品还可推荐上今日头条；若欲发表经验文章，则须对作品千锤百炼、淬火成钢，趋于至善，将其过程之心得体会加以提纯，方可成为经验之谈。
　　“授人玫瑰，手留余香。”君子各美其美，美人之美。美友需积极参与圈子内之评论、评价活动。对优秀游学作品，在欣赏、品鉴、感悟之同时，发自内心加以赞许、褒扬、点评、点赞乃至献花等，不仅可提升自我阅读、分析、借鉴、鉴赏能力及审美造诣；亦可彰显自身品味与素质；更有助于营造游学圈和谐友爱、积极向上之氛围。
　　《游学必读》上、下两篇，全面构成游学者游学活动世界观与方法论、道与术之完整体系，堪称游学者之宝典，手边之游学百科全书。作者尤在编后语中阐述游学圈之管理问题，剖析“管”与“理”内涵与外延及其相互关系。此虽对管理者而言，然亦为广大美友创造优良之圈内环境与秩序。对此宝典，深入阅读、深刻领悟、全面践行之，无论对新老美友，皆大有裨益，亦必将推动游学圈健康发展、科学发展、可持续发展。

作者系

旅行领域优质作者

四川省党校系统副教授

美篇《探访高等学府》主持人

四、掌握游学方法

　　一）学习提升

初入游学圈，可能一下子难以适应游学作品写作要求，这是因为游学有别于其他旅行圈子，我们创作的作品是提供给中小学师生和文学爱好者学习的，游学作品创作有一定的要求，必须具有“游＋学＋悟”特点。
其实，写好游学作品不难，注意学习就可掌握写作方法了。学习渠道是多方面的：
收藏学习 《 游学投稿新标准 》 、《 游学圈审稿标准 》、《 游学投稿知多少 》 等资料，了解相关规定；
加入游学微信交流群 ，密切关注每日审稿员推出的“2+2审稿小结”栏目，了解优秀作品的创作方法；
游学圈开展的月月赛 ， 每月都要编发1期《游学佳作集锦》，我们可以收藏、学习；
游学圈定期或不定期举办主题征文活动，活动结束时，都要将获奖征文编辑在一起，大家可以收藏学习；
主动参加“游学结对”活动 ，与“游学之星”结成对子，相互学习，快速提升；
《游学探索》刊发的都是美友们的经验之谈，可以学习借鉴，为我所用；
积极参与游学实践 ，认真创作每一件作品，在实践中摸索，这是提升自己的主要途径。还可以参加评论互动，在相互交流中自我提升。

游学问题解答

游学竞赛知多少

游学疑难问题解答

成为圈内达人秘诀

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二）游学创作“四步曲”

“跟着课本去旅行” 作品主要问题是“挂羊头，卖狗肉”，部分文章只是在开头引用一段话，或在标题处列出课文名称，正文只字未提。还有的作品寻章摘句、引经据典过多，看起来“学”的内容丰富，实则与课文脱节，与一般游记无异。
　　建议不要应付式地对待 ，采取“四部曲”， 做好游学前后的工作。
游学前 ，仔细阅读相关课文，对课文中主要内容、历史背景、人文景观等等有个大致的了解，进而确定游览重点，把握游学方法，以及注意事项等等，做到胸中有数。
游学时 ， 要注意哪些景点课文作了描述 ， 哪些地方课文上是没有的，身处景点之中有哪些感慨，对于这些师生是最感兴趣的。同时，拍照时不要放过自认为是细微末节的地方，如碑文、雕饰品、游客的感慨等等。
游学后 ， 梳理照片和收集到的资料 ，拟定撰稿计划。再读课文，修改撰稿计划，然后紧扣课文内容撰稿。当然，撰稿不是复述课文内容，而是要有所发现，有所感悟，要让学生通过阅读你的游学作品，扩大学习视野，拓宽知识范围，更好地理解课文，进而激发学习阅读和实践探索的兴趣。
反思作品 。 游学作品发布后 ，不要万事大吉，建议注意收集各个方面的信息，听取不同意见，再度修改作品，使之趋于完美。
当然 ， 千个和尚千个法 ，以上建议只起个抛砖引玉的作用，大家可根据实际情况来确定游学方法。

细节入手 打磨精品（上）

细节入手 打磨精品（下）

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三）把握创作细节

创作游学作品时 ，一定要注重融合 ，不论引用的诗词，或者课文内容，应放入到具体的语言环境中，否则就会有突兀之感。引用课文注意长文重点引用，短文短诗全文引用，会更完整更清晰可见。
　　游学圈文章是游记 ，重要的将看到的景点书写出来，着重游踪线索，而不是都是网络内容，书写历史知识也要转化成为自己的理解去。不能体现“游、学、悟”特点的抒情散文不要发表。
游学作品主要是为中小学学生服务的 ， 作品不宜过长 ，小学作品要短小精悍 ，语言简洁流畅；初、高中可适当放宽要求，但也不能太过高深。提倡千字文 ，最佳在1500字左右。
作品要考虑读者的年龄特征和认知能力 ，因为语文学习是循序渐进的，文章要符合学生年龄特点、接受能力。小学部分的语言，尽量生动活泼、富有童趣。初、高中部分尤其是文言文比较枯燥难懂，多以相关历史人物故事和吸睛夺目美景图片等方法，让其鲜活起来，有助于学生感性认识、知性理解，可收到事半功倍的效果。
　　另外 ，书写格式要规范，如每个自然段开头空两格；文章结构、修辞手法、语法运用、遣词造句，甚至错别字等方面做出表率，以免误人子弟；排版要美观，图片、配乐要应景等，既增强阅读效果，又为中小学学生起到表率作用。

边塞类征文集锦

哲理类征文集锦

田园类征文集锦

山水类征文集锦

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四）图片要求

图片很重要 ，那些优质作品不但文美，而且图片也很美。相反，过来双精推荐终审不过关的主要原因，就是图片出了问题。因此建议如下：

把好拍照关 。注意景区入口、牌坊、碑刻等地的拍摄，那种一眼就能看出是什么地方的照片最好。到了景区不要忙着进去，景区入口明里或暗里藏着深厚文化，要好好观察，琢磨一下再拍摄。有些碑刻、景观比较矮小，我们不妨蹲下身拍摄，这样视觉效果会好一些。还有，拍照的时候多拍一点照片，留有选择的余地。

把好修图关 。可采用陂塘仙子老师的“去雾”法，让图片更加出彩；用剪裁法，让图片规整。

把好选图关 。每段文字选用那些应景图片1到3张，最多5张，有的美友每段文字配图几乎都是5张，这是不可取的，不是图片越多越好，文字讲求精炼，图片也要精炼，把那些不应景或可用可不用的图片删去。
《游学投稿新标准》要求：“慎用人物照（不包含非同行的游人）和网图，人物照和网图占比不超过照片总数的10%，使用网图不得侵权。”所以，建议大家力求不用网图，偶尔用一两张必须注明出处，也不要用带水印的图片。个人照要慎用，最好不用，个人照必须应景。

把好借鉴关 。游学圈内无论撰稿还是拍摄，高手众多，建议各位虚心一点，学习借鉴，为我所用，何乐而不为呢！

五）自荐作品

自荐资格：凡在当月发表游学作品获得加精2篇及以上者（不包括征文、合辑），每人可在月尾自报1篇参与“美篇精选”推荐评审，以实际行动践行“ 我的 ‘ 双精’我作主“。
作品一定要反复修改 ，直至满意后才自荐。

自荐意义：一 篇自荐优秀作品，可以获得多重奖励：

①月赛奖，作品一旦自荐成功，将会获得当月月赛奖；

②奖上奖。月赛奖作品奖有机会参加“美篇精选”推荐；

③上头条。“美篇精选”推荐中的特别优秀作品将会推荐上《今日头条》'游学天地"栏目。

作品修改。作品自荐一般在上月月底完成，到了下月初，就进入作品修改阶段。请作者高度重视修改工作，严格按照要求认真修改，自我修改后，要主动请教指导老师，或游学结对老师，或游学同伴，进一步听取大家的意见，完善自荐作品，保证自荐作品能够顺利通过美篇平台终审关。

月月自荐。作品自荐是一项常规工作，月月都在搞。游学美友中有很多做到了有计划、有步骤地进行，有的一周一篇，有的三天一篇，甚至有的一天一篇。 所以，建议大家每月做好游学规划，从出游、创作、发表作通盘安排，争取月月参加自荐活动。

我的“双精”我作主

美篇精选升级，您准备好了吗

“双精自荐常见问题及解决途径”

11月游学佳作集锦

10月游学佳作集锦

9月游学佳作集锦

日推、月赛与月评

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六）游学结对

第六届“游学之星”评选活动业已启动，其中“游学结对”是一项重要项目，欢迎大家参加。

结对意义。 所谓游学结对，就是要求已经获得“游学之星”称号的美友，与一位非“游学之星”美友结成互助对子，相互学习，相互帮助，共同进步。

结对方式。“游学之星”主动与美友结对，你可以结成一对，也可以结成二到三对；美友也可主动联系“游学之星”结对。

结对周期 。每半年结一次对。在上一轮结对活动中，凡获得“游学之星”称号的美友，均可与非“游学之星”美友结成互助对子。

结对时间。每半年的第一个月为一对一结对，第二、三个月为一对二或三结对。凡结对成功者，请联系项目负责人报备，并按照要求到讨论区“星说游学”版块公布。愿意参加结对又找不到结对对象的美友，请与项目负责人联系处理。

结对奖励。

奖励一，所结对子获得“游学之星”称号者，双方都给与10分奖励。以前只奖励老“游学之星”，从第六届“游学之星”评选起，新老“游学之星”都有奖励。

奖励二 ，美篇平台年终表彰时，如由圈子推荐，“游学之星”优先，将按照“游学之星”全年评选总分依次推荐。

奖励三。游学圈年终将评选“十佳管理员”、“十佳评论员”、“十佳游学美友”、“十佳游学偶像”等先进人物，前提条件必须是“ 游学之星 ”。2025年1月评选“游学追梦人”，基本条件就是获得“ 游学之星 ”称号的。

所以 ，建议大家努力创造条件，积极报名结对，踊跃“摘”星！

说明：游学结对是参加每半年的“游学之星”评选的有力保障，是“摘”星的快车道！但是，没有参加“游学结对”的美友年终也可以参加“游学之星”评选的。不过，参加“游学结对”总比一个人游学要好，团结力量大，独乐乐不如众乐乐嘛！

第六届“游学之星”评选启事

“游学之星”评选量化解读

“游学结对”龙虎榜

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七）上头条作品要求

制作要求：将原作品创建成副本，在副本中按照要求修改，修改好后发给指导老师，由指导老师统一转发主持人。

图片要求：图片不可有水印或其他平台印迹，选用地域特色鲜明的照片4到6张，那种一眼就能看出是什么地方且明亮规整的照片最好。

文字要求：美篇中有不少地方是用图片说话，如果减少图片，文字跳跃较大，得注意修改，保持文字的连贯性；作品中有敏感段落或词语要删除，不然就违规，上不了头条；作品末尾加上作者姓名或昵称，并用括号括起来；每个自然段前空两格。

简介要求：个人职称、爱好特点，以及作品风格和成就，不要用美篇中的荣誉称号。个人肖像清晰亮丽。可参照头条他人简介的特点来撰写，语言精炼，不得超过50字。

互动要求 ： 今日头条“游学天地”栏目每天都在更新，欢迎大家前往点赞评论！无论以前还是现在，只要上过头条作品的美友，必须经常上头条欣赏他人的美评，并点赞回评，同时点赞评论同伴作品。
无论作品是否上头条，建议大家每天上头条点赞评论、互动，赠人玫瑰，手留余香。在评论中学习借鉴，总结分析头条作品和图片的特点和要求，有针对性地准备上头条的作品。

八）经验文章

游学圈非常重视游学总结提高工作，自游学上线以来，已经编发《游学探索》30期了。撰写发表游学经验文章有利于提升自己，影响他人。所以，这项工作还会继续深入地开展下去，希望美友们多游学实践，多撰写经验文章。
在每半年一次的“游学之星”评选中，每发表1篇游学经验文章，将给与10分的奖励。
值得提醒的是：

① 游学经验文章必须有一定的含金量，具有指导意义；

② 游学经验文章发表后，还要单独发给主持人淡泊人生老师，以防止编辑时漏掉；

③ 收藏学习借鉴游学经验文章，为我所用。

游学探索二十一

游学探索二十

游学探索十九

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九）《跟着课本去游学》作品征集要求

每次征集作品中的“课本”，主要以部编版中小学语文课本为主，具体目录见《中小学语文课文目录》，冀教版、沪教版、鄂教版等其它版本为辅。不包括历史、思品、地理等课文。
以前国家推行的是三级教材：国家教材、地方教材和乡土教材，语文课本以前出现了很多版本的教材，如冀教版、沪教版、鄂教版、人教版、语文版、苏教版、鲁教版、北师大版、浙教版、河大版等等。
2016年开始，中小学教材由教育部组织编写，简称为“部编教材”。因此，我们的征文最好以部编语文教材为准。
征集作品必须是与课本中的名篇景点紧密相连，且被加精或双精的作品，与课文无关的作品和未加精的作品不得申报。
大家每次出游时 ，可侧重这些课文中的景点游学，然后创作出符合征文要求的佳作来。

第三届“跟着课本去旅行”佳作征集活动方案

“跟着课本去旅行”佳作征集说明

跟着课本去旅行浅议

中小学语文课文目录

2024游学佳作集锦（小学）

2024游学佳作集锦（初中）

2024游学佳作集锦（高中）

游学佳作精选（小学）

游学佳作精选（初中）

游学佳作精选（高中）

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十）阅读量超2万作品征集

凡被征集的作品 ， 在每半年举行的“游学之星”评选活动中，按照规定给与每篇5分的奖励，奖励分数不封顶；

每月月底开始自荐 。自荐时注意：作品必须是当月的；当月阅读量达到2万及以上的；最多填报三篇；只限游学作品，包括征文、日常合辑等；

自荐时间：每月月尾至下月1日上午9点整；

要想自己游学作品阅读量达到2万或以上，就必须在作品质量上下功夫，让读者乐于阅览。同时，将作品分享到朋友圈或微信群，争取获得更多的阅览与点赞。

游学圈开展任何活动都是非常规范的，“ 阅读量超2万作品征集 ”活动是一项常规工作 ，会一直延续下去的。

阅读量超过2万作品集锦一

阅读量超过2万作品集锦二

十一）评论区工作

游学圈评论区是一个很有特色的交流园地，成立由德艺双馨的专业人士牵头、参与的10余个讨论小组，设置了圈友达人榜、荣誉殿堂、游学作品展、“星”说游学、游学天地、为您支招、审稿札记、评稿札记等讨论栏目，有讨论计划，有考核标准，讨论内容富有针对性、趣味性，增进了游学的密度。

游学讨论板块运营及考核方案（2025版）

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十二）评价工作

游学管理科学 ，活动精彩纷呈 ，游学理念逐渐深入人心，游学队伍日益壮大，游学活动越来越被美友们所喜爱！金杯银杯不如百姓的口碑，我们定期开展游学评价工作，及时调整游学方法，并将大家的评价编成合辑，以此提升游学精度。欢迎大家积极参加游学评价工作。

美友眼中的“游学圈”（上）

美友眼中的“游学圈”（中）

美友眼中的“游学圈”（下）

我爱游学（一）

我爱游学（二）

我爱游学（三）

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编后：作为主持人，我的主要工作是管理。我认为“管”和“理”是事物的两个方面，“管”是前提，“理”是重点，“理”好了，“管”才能落到实处。

科学的管理能够起到事半功倍的效果，游学美友圈管理亦如此。我们的主要做法是：理制度，定目标；理思路，定方向； 理岗位，定责任；理方法，定效率； 理监督，定考核；理未来，定终身。

为了方便美友们集中了解游学圈，快速进入游学角色，现将游学理念、规则以及相关要求和方法整理出来，编辑成《游学必读（上下）》，希望对您的游学有所帮助。

附录

游学圈是“游学者”的天地，她以书本为线索，游览名胜古迹、祖国大好山河和革命红色圣地等等，触摸历史，感知文化，并记录下来，为游学者提供一个欣赏学习的园地。

在这里，您可以结识更多的朋友，相互交流，彼此尊重，友谊之花遍地开放，您将收获到别样的心情！

在这里，您可以放开手脚，任其发挥，一展抱负，让人生的事业更加灿烂辉煌！

在这里，“游”与“学”相结合，行走在广袤无边的青山绿水之间，遨游在波澜壮阔的知识海洋里，既发挥自己的余热，为中小学教育贡献一片爱心，又充实自己，丰富生活，还给美篇栏目增光添彩，其乐融融！

众人拾柴火焰高。游学美友圈是一个辉煌而艰巨的工程，需要更多的朋友鼎力相助。所以，热忱欢迎广大游学爱好者点击下方“跟着书本去旅行”链接，加盟游学团队，携手游学，与爱同行。

同时， 热忱欢迎游学爱好者加入游学微信交流群，进群方法很简单，添加管理员微信 j y t 17289 备注“游学爱好者”，即可申请进群。凡是游学微信交流群群友，在同等条件下，享有征文知情优先权。

进群可享受推介游学作品；分享游学体验；及时阅读通知公告，先睹为快；参与征文、作品评选、游学达人评选等系列活动。享有知情、辅导优先权；结识更多美友，相互交流，提升更快；还有机会成为官方认证美篇优质作者，截止目前，已有100余位美友获得美篇优质作者认证。

跟着书本去旅行

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