表现：<div>1、不理解你，觉得你纵容溺爱孩子<div>2、不理解孩子，强制给孩子断网，希望孩子去上学</div></div><div>对策：</div><div>1、先从：谁学习，谁觉醒；谁承担、谁改变</div><div>2、直到：夫妻形成合力</div> 表现：周围人指指点点，异样的目光<div>对策：</div><div>1、放下自己的面子和虚荣，扛住周围的压力</div><div>2、当孩子放松下来支持他做当下想做的事</div> 表现：<div>1、学校希望孩子早点回去读书</div><div>2、但学校不能给到孩子个性化的关照</div><div>对策：</div><div>1、父母挺身而出，顶住学校的压力</div><div>2、不盲目要求孩子回学校</div> 当孩子有了攻击行为，说明孩子还有生命力。向外攻击，总好过孩子伤害自己。所以孩子如果只是攻击自己积累下去，大概就会发生悲剧。面对孩子对我们的攻击，我们要能够借助他这些负面情绪和行为扛住了。<div>1、孩子的情绪很大，甚至会攻击父母</div><div>2、不停的试探确认，父母到底爱不爱他</div><div>对策：</div><div>1、接住孩子的负面情绪和行为</div><div>2、扛住了，你和孩子都会重生;扛不住，就会在对抗期和发泄期反复恶性循环。</div><div>教育不是谁赢了谁，而是我们要共赢</div> 方向对了，慢就是快