<p class="ql-block"> 学期结束，我写班主任工作总结时，当时就在想：该写什么呢？我的脑海里飞速搜寻，思考一番后想到的只有两个字：庆幸。我庆幸一个学期班级没有发生安全事故；庆幸一个学期没有收到家长投诉；庆幸班级学生积极乐观；庆幸班级没有受到部分熊孩子的影响，依然班风正、学风浓。</p><p class="ql-block"> 可能外行人不理解我为什么用庆幸二字而不是为人师的幸福去总结？因为对于我们老师来说，那可怜的幸福感真的不知道从何说起。当前形势下的老师畏手畏脚，每天处理班级事务如履薄冰，稍不注意就会遭到家长的质疑、更有甚者是投诉、是谩骂。对学生要求严格，部分家长自以为是地认为老师针对他们的孩子，无疑让认真负责的老师寒心，学生不学习不完成作业，捣乱纪律无视班规校纪，却不能去批评教育。这样有了家长袒护，学生更有恃无恐。我想不明白：老师到底怎么去做才能让家长满意？对学生不管不问？还是对学生严格要求？严师出高徒难道是伪命题？教师是教书育人的而如今怎么成为了服务行业？家长和老师本来是合作伙伴，可一些家长不知道怎么爱孩子，不理解老师的苦心，不认为老师的严格要求是为了孩子的美好未来。试想：家长问不了，老师不敢问的学生，以后社会必定来问，社会不宠着他。一个人的成长不就像小树吗？需要不断地修剪才能成为参天大树，可这样的道理有些家长就是不明白？</p><p class="ql-block"> 还记得我们班的宸同学跑步时骨折了，联系家长接走就诊后，家长反复问是谁碰倒的？即使孩子一再强调是自己用力过猛而摔倒的，他们还是不相信要来学校调监控查看，后来我查看监控确实如孩子所说那样的，家长也不再反驳。类似这样的事还有太多，一旦在学校有事情发生，家长首先想到的是扯上老师，讹上学校，领导焦头烂额，学校那么多学生磕磕碰碰再正常不过，老师也不能无时无刻地监管每个学生，总不能让他们不参加任何活动而圈在教室里吧？我们如何开展教学活动？学校的基本保障谁来维护？老师的权益谁来维护？我们国家的教育路在何方？值得我们国家主管部门去思考。所以老师的幸福又在哪里呢？很多老师不敢实施自己的教育教学只能佛系。</p><p class="ql-block"> 而我认为这些只能是暂时的，老师职责就是教书育人、传授知识、培养学生全面发展。我们教给学生真善美，培养他们正确的价值观，人生观，不能受片面思想影响改变自己的初心，我还做追光者，虽然微不足道，可只要坚持就能为中国的教育注入一束光我愿意，物物而不物于物，念念而不念于念，做自己，即使是暗夜时的一丝光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>