思政一体凝共识 薪火相传育新人

叶煜琴

　　8月8日下午，合肥市大中小思政课一体化培训课程中，安徽大学马克思主义学院党委书记潘金刚教授以《大中小学思政教育一体化的探索与实践》为题开讲。

　　潘教授开篇即点出大中小学思政课一体化的体系完整性，其核心价值正在于为思政教育作用发挥提供坚实支撑。他深入阐释新时代思想政治工作的内涵：这是服务特定政治目的、依托政治优势开展的系统工程，是意识形态工作的重要组成，肩负“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命，更彰显“一切工作的生命线”与“治党治国重要方式”的深刻定位。

　　讲座中，潘教授梳理一体化建设背景，从2016年全国高校思想政治工作会议到2022年党的二十大，结合政策文件强调思政教育需“因时而进，因势而新”，各学段应遵循“循序渐进、螺旋上升”原则。他提出推进一体化的方法论：坚持系统思维，做到纵向衔接、横向贯通，平衡课程思政与思政课程，实现结构优化与能动育人。

　　潘教授还分析了新时代思政工作的优势与挑战，提出一体化建设现存问题及实施举措。台下中小学教师纷纷提笔记录，不少人在课间交流时表示，将结合讲座理念调整教学计划——小学教师计划设计跨学段衔接的红色故事绘本课程，中学教师则打算联合高校开展“行走的思政课”实践活动。“听完讲座更明确了各学段的衔接点，避免了教学内容重复或断层。”一位初中道德与法治教师的感慨，道出了与会者的共同心声。整场讲座为一线教育工作者明晰了实践路径，推动思政教育一体化落地更具方向感与操作性。