高品质课堂构建能力提升

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　　印冬建老师在《高品质课堂建构能力提升》讲座中，结合自身跨学科经历及“五育并举”等教育理念，以教学案例阐释对高品质课堂的理解，分享兼具思想与实践深度，令人受启发。

　　印老师温润谦和、治学严谨，语言幽默且富智慧，始终扎根课堂并汲取先进理念，其讲座通过理论、视频素材与案例的结合，展现了教育实践者的专业素养与情怀。

深入学习前沿教育理念，并在现实课堂中积极尝试。一方面，保持谦逊求教的态度，研读专业期刊，向优秀前辈取经；另一方面，立足课堂，努力提升教学能力，让课堂成为学生探索知识、体验成长的乐园。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，踏实脚步，走出属于自己的教师道路。

印冬建老师强调课堂教学的生命力在于学生主体性，必须改变“教师单向传授”模式，通过精心任务设计引导学生成为学习主体。同时也指出差异化教学的本质是让每位学生在适合自身水平的发展区间提升，并讲解了运用学习数据实现精准教学。其讲解逻辑分明、鲜活有趣，充满启发性能量，能点燃学生思考火花；课堂上学生回应踊跃、提问精准、讨论精彩、思维碰撞激烈，充满活力与张力。

面对科技发展，我们应该主动学习并应用AI技术，深度赋能教学创新与效能提升；同时积极学习并跟随国家教育政策脚步，深刻领会育人目标，以此驱动教学方法的系统性转型，共同塑造智能、个性、高效的未来教育新图景。