丹心育桃李 韶华耀杏坛——介休八中张蕊霞老师的育人故事

介休八中

　　张蕊霞老师，1982年9月出生，2001年参加工作。从教以来，她始终以“学高为师，身正为范”为准则，将全部精力投入教育事业。课堂上，她深耕教学方法，注重因材施教，力求让每个学生都能在知识的海洋中有所收获；班级管理中，她以身作则，用真诚与耐心陪伴学生成长，成为孩子们眼中的“严师慈母”。二十多年间，她始终保持着对教育的热忱，无论面对教学任务还是学生问题，都以高度的责任心认真对待，用日复一日的坚守诠释着师者的担当，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。

一、以身作则，为人师表

　　“学高为师，身正为范”，这八个字早已融入张老师的教育日常，成为她从教二十余年不曾动摇的标尺。作为班主任，她从不把“规矩”挂在嘴边，只想着用行动做给孩子们看。每天清晨，她总是提前十分钟到校，站在教室门口看着孩子们陆续进来，笑着接过他们手里的作业；课前三分钟，她一定在讲台旁预备好自己的课件，用眼神示意大家做好准备；升旗仪式上，她会像学生一样挺直腰板，唱国歌时声音洪亮；课间操哪怕下雨，也会带着大家在走廊里做简易运动。渐渐地，班里的迟到名单越来越短，作业总是整整齐齐码在讲台上，打扫卫生时没人再偷懒，连最调皮的男生都会主动扶起摔倒的同学。 也许正是由于她的以身作则和努力付出，多年来，她带的孩子们在校都养成了良好的习惯，很守规矩，从不迟到、早退，纪律良好，能按时打扫，按时交作业。她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。

二、爱岗敬业，勇挑重担

“教学以诚为本，育人从实出发”。在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。记得去年的一次家长会上，在给家长们分析学生的性格特点时，根据学习成绩，平时上课和参加劳动的表现，争取把全班同学都表扬了一番，而且是不弄虚作假，结合学生实际。有人曾这样说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”她就是这样本着一丝不苟的态度，对自己严格要求，对学生无限关爱，哪怕是最差的学生，她也觉得他们可爱的、善良的。正是由于这份爱与责任，赢得了学生和家长的喜爱，领导的认可。她处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。她始终扎根毕业班教学一线，连续多年挑起九年级班主任的重担。这份工作意味着比常人更多的责任与牵挂：既要精准把握中考考点，帮学生在知识海洋里筑牢根基；又要时刻关注青春期孩子的心理波动，化解考前焦虑、人际矛盾；还要协调家校关系，让家长们在关键时期少些慌乱、多些笃定。一届又一届毕业生在她的陪伴下走过冲刺的春夏秋冬，而她始终像一棵坚守的树，把根深深扎在毕业班的土壤里，目送着一批又一批少年奔赴更广阔的天地。

三、关爱学生，教学相长

　　“亲其师，方可信其道”， 教师是“交心”的职业。她认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，她一定要抽时间与学生谈心，做好工作笔记，建好学生档案，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心。

　　她班里有一位小孙同学，这个孩子从小爸爸妈妈离异，一直由爷爷奶奶带大，因此养成了很多不好的坏习惯，抽烟，喝酒，打架，和社会青年混，去歌舞厅，经常无缘无故辍学。面对这样一个令人头疼的学生，任那个班主任都发愁，她亦如此。但总不能不管吧。先和奶奶沟通孩子的教育问题，让她全力配合我，再把他分配成一个小组长，让他参与班级管理，看到哪怕是一点点的进步，她也会及时的在班里给予表扬。同时也会让孩子的爸爸在教室陪读，让孩子体会到家人的关爱，渐渐地，这个孩子变了，中考竟然考了635分，家长们很高兴，孩子也很高兴，她更高兴。作为老师，真的觉得自己很有成就感和幸福感。

四、默默耕耘，成绩突出

　　“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。从教二十多年来年以来，敬业奉献，刻苦钻研，扎实工作，默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“一切为了学生”的宗旨，注重学生素质的全面提高，所教学科成绩总是名列前茅；她爱生如子，爱校如家，以自己的人格魅力成为学生的严师慈母和朋友。参加工作以来，曾多次获各级表彰，连年被评为市级、校级“优秀班主任”“优秀教师”，所带班级多次获“优秀班集体”称号。

　　前方的路还很长，她将一直恪守自己的诤诤誓言，在传递知识的路上，用自己的青春年华、无限爱心，坚定执着地为学生撑起了一片广阔的蓝天，谱写着一曲新时期人民教师的青春之歌。