君的美篇

君

硬笔书法（2）

假期的硬笔书法课终于圆满结束了，十六节课的时光仿佛一眨眼就过去了。这段时间，我们一起攻克了四个单元的重点内容，从突出长横的横主笔汉字，到“抬高翅膀”的撇捺两翼主笔，再到“框扁竖斜、框高竖直”的无主笔字，最后通过综合主笔练习融会贯通。

我们精讲精练了32个独体字的结字规律，还举一反三拓展训练了120个独体字，搭配32个词语和四首古诗练习。看着孩子们从对“主笔”懵懂到能主动观察字形、调整结构，进步真的肉眼可见。现在，大部分同学已经能熟练掌握这些字的书写规律，特别棒！

不过书法学习就像滚雪球，前期的积累需要靠持续练习“滚”大。孩子们现在打下的基础，就像埋下的种子，每天坚持10分钟，对照字帖每个字写三次，慢慢就会生根发芽。这份坚持里，离不开家长们的耐心督促，特别感谢大家这段时间的配合！

结课不是结束，而是日常练习的开始。如果孩子们在家练习时有拿不准的地方，随时在群里问我，我会及时回复。期待开学后看到大家更稳、更美的字迹！

进步之星

看着孩子们的点滴进步，我心中充满了欣慰。从一开始的生疏到现在的熟练，每一个孩子都像一颗正在发光的星星，闪耀着自己的光芒。他们不仅掌握了书法技巧，更培养了专注和耐心，这让我感到无比自豪。

路舒琳眼神里透着自信和喜悦，仿佛在向我展示她的努力成果。

文静可爱的康家宜站在书法作品前，手里拿着一把折扇，背景是竹编墙纸，墙上挂满了密密麻麻的书法作品，墙前地上堆放着一些书法用具。她穿着白色上衣和黑色短裤，脚上穿着浅色凉鞋，整个人显得格外专注。这种氛围让我仿佛回到了古代的书院，感受到浓厚的文化气息。

宋欣桦，仿佛在思考如何让自己的字迹更加工整

图片：教室里，白居易的《赋得古原草送别》的书法作品被展示在显眼的位置，上方是诗文原文，下方是书法临写，字体工整，排列整齐，书写者为宋欣桦。背景为竹帘，下方有书法工具和作品展示。这首诗仿佛在诉说着孩子们的成长历程，从稚嫩到成熟，每一步都充满了努力和坚持。

专注的样子为她鼓掌👏

任耀桌他的神情专注，仿佛在思考如何让自己的字迹更加工整。

霍儒杰字体清晰，显示出书写者的认真态度。

可爱的常毅卓的专注让我想起了自己小时候练字的时光。

背景墙上的书法作品增加了文化氛围。每一个孩子都在用自己的方式诠释着书法的魅力。

课堂掠影，孩子们坐在桌子前，专注地书写着，桌上有练习本和笔，教室氛围安静而专注。一张练习纸上展示了白居易的《赋得古原草送别》，下方是孩子们的书写练习，字体工整，显示出他们对书法的认真态度。

图片：孩子们坐在教室里，专注地在书桌前写字，背景墙上挂满了书法作品，营造出浓厚的文化氛围。一张田字格练习纸上整齐地排列着汉字，每个字都写得工整美观。另一张纸上展示了一首古诗《赋得古原草送别》，旁边是用田字格练习法抄写的诗句，字体工整，显示出书写者的认真态度。

一张练习册的页面，上面有《赋得古原草送别》的诗词内容，以及对应的汉字临写练习。诗词内容清晰可见，下方是汉字的临写练习，字体工整规范。

字迹工整，显示出学习的认真与细致。

幼升小的樊芮字体工整，排列整齐，每个字都写得非常规范，

一首白居易的《赋得古原草送别》，诗文内容清晰地写在纸上，旁边有“诗文临写”的字样，下方有“惠婉歌”的签名。

康家宜的作品展示了一段娟秀的文字，内容是关于理想与生命意义的思考，强调了理想的重要性以及实现理想的过程。关键词：生命、理想、目标、前进、支柱。

字体工整，排列整齐，每个字都写得非常规范，临写者的名字“路舒琳”写在字帖的右下角。