<p class="ql-block">2025年8月6日下午，2025年暑期初中语文学科教师培训活动进入了最后半天的学习。在这充实而又紧张的学习时光里，老师们依旧热情高涨，积极参与各项培训活动，如切如磋，如琢如磨，展现出对教育事业的无限热忱与执着追求。</p> 课堂示范展风采，情境教学绽新花 <p class="ql-block">孙聪慧老师带来的《孙权劝学》微课，巧妙地创设了制作课本剧的情境，让学生们仿佛穿越时空，置身于三国的风云变幻之中。此外，孙老师还结合当下当大网红的不良现象，引导学生思考如何劝学，真正做到了学以致用。</p> <p class="ql-block">王桂芳老师带来的《孙权劝学》微课同样精彩纷呈。她别出心裁地设置了家国担当责任溯源通关卡，将学生带入历史的舞台，通过五个精心设计的关卡，让学生在探索中感受古人的家国情怀与责任担当。</p> <p class="ql-block">高岩老师带来的《诫子书》微课展示，充满创意。他创设情境，让学生化身送信人，在“读好家书，读懂君意，以行鉴君，写下我悟”的过程中，深入理解诸葛亮对儿子的谆谆教诲，让经典文字在互动体验中焕发了鲜活的生命力。</p> 交流研讨促成长，思维碰撞绽光芒 <p class="ql-block">课后，老师们以小组为单位，展开了热烈的讨论。大家各抒己见，分享自己的收获与感悟，也提出了一些疑问和困惑。在交流中，老师们相互学习，相互启发，共同进步。思维的碰撞，让老师们对语文教学有了更深层次的思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">随后的评课发言环节，各位代表老师准备充分，妙语连珠。他们从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个角度，对三位老师的课进行了全面而细致的评价。既肯定了老师们的优点和亮点，也提出了一些建设性的意见和建议。整个评课过程气氛热烈，老师们在交流中不断提升自己的教学水平。</p> 总结环节 <p class="ql-block">张淑敏老师结合课例直指教学关键问题：强调说课需紧扣课标理念，微型课要模拟真实课堂互动，避免形式化呈现；情境教学需坚守“内容关联、环节统一、知识迁移”三大原则，杜绝为情境而情境的割裂感；教学设计要平衡“大架构”与“小切入”，以主问题引领环节层层深入，避免大而空的架空分析。此外，针对思维训练、教学创新与考试需求的融合，她提出需将答题规范自然融入文本赏析，通过规范提问与互动训练学生的思维完整性，让语文素养与实用需求有机统一。</p> <p class="ql-block">随后，组长代表上台分享心得体会。她感慨道：“三天的培训干货满满，尤其是关于情境教学的取舍、课型规范的把握，这些干货内容将直接指导我们后续的课堂实践，让我们明白好课既要扎根文本，更要着眼学生成长。”</p> <p class="ql-block">活动的尾声，三位老师带来了精心准备的诗朗诵。深情的吟诵中，既有对教育初心的坚守，也有对教学探索的热忱，更有对未来育人之路的期许。悠扬的声线与真挚的情感感染了在场每一位教师，为本次培训画上了温暖而有力的句号。</p> <p class="ql-block">“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”2025年暑期初中语文学科教师培训活动虽然已经接近尾声，但老师们对语文教学的探索与追求永不止步。相信在今后的教学工作中，老师们会将所学所思运用到实际教学中，不断创新教学方法，提高教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！</p>