<p class="ql-block">为深化家园共育理念，助力幼儿阅读能力提升，课题组于2025年5月29日组织了"家园共育促成长——‘阅读’=’识字’？”主题讲座，由课题主持人陈哲瑛老师担任主讲人，吸引了众多教师与家长参与。</p> <p class="ql-block">讲座分为“什么是早期阅读” “早期阅读的误区与建议” “流畅阅读者应具备的能力” “幼儿阅读中的常见问题” “经典好书推荐”五大部分。</p> <p class="ql-block">讲座伊始，陈老师通过大屏幕展示"‘阅读’=‘识字’？"的核心问题，引发在场家长对早期阅读认知的思考。她结合了专业理论与实践案例，系统讲解了"什么是早期阅读""早期阅读的误区与建议"等基础内容，强调阅读是综合性能力的培养，而非单纯的识字训练。</p> <p class="ql-block">主讲人首先向家长解读了什么是早期阅读、早期阅读存在的一些认知误区以及培养建议，然后进一步阐释了流畅阅读者应具备的能力，包括观察力、想象力与语言表达力等，并通过屏幕上"爬书梯"的意象，生动传递"阅读是知识攀登"的理念。</p> <p class="ql-block">针对家长普遍关注的"幼儿阅读习惯养成"问题，讲座重点分享了家庭场景中的具体策略，如固定阅读时间、创设阅读角、亲子共读技巧等。大屏幕同步呈现"幼儿阅读中的常见问题"，为家长提供可操作的指导方向。</p> <p class="ql-block">为帮助家庭建立优质阅读资源库，主讲人结合幼儿年龄特点，现场推荐了《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》《团圆》等经典绘本，并详细说明每本书的教育价值与亲子共读方法。</p> <p class="ql-block">整场讲座中，台下听众专注聆听，部分家长主动提问互动，围绕"孩子抗拒阅读怎么办""如何选择适龄书籍"等问题展开交流。室内温馨的环境与活跃的讨论氛围，充分体现了家园共育的积极性。</p> <p class="ql-block">讲座尾声，大屏幕显示"感谢聆听！"字样，主讲人总结道："帮助孩子亲近书，爱上阅读，也是父母送给孩子珍贵的礼物，这份礼物足以让孩子享用一生。"</p><p class="ql-block">此次活动不仅更新了家长的教育观念，更为家园协同育人搭建了有效平台。</p>