【杏坛情深】粉笔灰里的春天

『陈小悦』

初春的清晨，薄雾笼罩着北海一中的整座校园，为教学楼披上了一层淡淡的蓝。我手里紧攥着初三新学期的课程计划，指尖传来的微微凉意提醒着我，这将是与一群陌生学子开启奇妙旅程的开始。耳畔仿佛已经响起了那即将回荡在教室中的清脆铃声，心中既有紧张，又满怀着期待。

推开《初三.2班》教室门的那一刻，三十六双眼睛齐刷刷地望向我，像是三十六颗闪烁的星辰，散发着好奇、期待的光芒，其中还夹杂着一丝不确定。我深吸一口气，努力让自己的声音听起来既温暖又坚定："同学们好，我是你们这学期的班主任语文老师。"然而，在黑板上写下第一个字时，粉笔却意外地断了一截，细微的"嗒"声在安静的教室里显得格外清晰。后排的男生突然举手问道："老师，学习古文有什么用啊？能帮我们打游戏上分吗？"

教室里瞬间爆发出哄堂大笑。我转过身，在黑板上工工整整地写下"知识是永恒的财富"几个字，粉笔灰簌簌飘落。就在这时，前排的女生悄悄地递给我一块纸巾，那一刻，一种奇妙的感觉涌上心头，我似乎触摸到了教育的真谛，明白它不仅仅是知识的传授，更是一种心与心的沟通。

办公室成了我温暖的"第二个家"。一个阴雨绵绵的午后，张小玉带着不及格的作文本磨磨蹭蹭地站在办公室门口，眼神里满是忐忑。我轻声将她招呼进来，示意她在我身旁坐下，柔声说道："作文就像搭积木，我们一起把每一块放对位置，好吗？"她用力点了点头，而就在这时，窗外的一束阳光恰好照在我们身上，洒下一片金黄。

从那以后，张小玉开始认真地对待每一次写作。不久后，她交来了一篇满分的作文，字迹工整得如同打印出来的一般，情感真挚得仿佛能从中触摸到她的内心。

教育之路总是充满未知的挑战，当李杨第三次在课堂上偷看漫画时，积压的失望让我提高了声音。看着他低头不语的模样，愤怒之余更多的是担忧 —— 我害怕一次次的放任会让他错过成长的重要时刻。

然而，下课后的那张纸条却彻底改变了我的看法。李杨红着脸递来的纸上，稚嫩的笔迹写着："老师，您骂人的样子，特别像我妈妈。"旁边那个被攥得皱巴巴的笑脸，像一束光，突然照亮了我的心中。原来，严厉的批评并未阻隔我们之间的情感，反而以另一种方式建立了更深的联结。

这一刻，我明白了教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话，而这份藏在严厉背后的温暖，将成为我最珍贵的教学回忆。

毕业那天，阳光格外灿烂，像是特意为这特殊的时刻加了一层滤镜。学生们带着不舍与眷恋，送给我一本手工制作的纪念册。一页页翻过，里面夹满了他们亲手写的信和画的涂鸦，稚嫩的笔迹中诉说着他们对老师的爱。翻到最后一页，一群手拉手的小人映入眼帘，下面写着："谢谢您和我们一起走过。"看着这些充满童趣的画面，我的眼眶不由湿润起来。原来，教育就是这样一场温暖的双向奔赴，是师生间心灵的相互触碰与照亮。

这段旅程里，那些因被学生认可而欣喜的瞬间，那些因学生进步而欣慰的时刻，那些因学生调皮头疼却又不忍放弃的矛盾心情，都成为了我教育生涯中最珍贵的财富。

而这一切，都让我更加坚信，在教育这片广阔的杏坛上，只要用真心去灌溉，用爱心去培育，每一个孩子都能绽放出属于自己的独特光彩。